1955年5月，一封来自湖南的书信摆在了毛主席的办公桌上，毛主席看过信之后，叮嘱叶子龙找到写信人，帮助解决困难，并且安排与他会面的时间。

“您这几天的接待工作，都安排满了。”叶子龙提醒毛主席道。

毛主席神情凝重地说，他不远千里从湖南来到北京，实属不易，迟迟不见将会让他怎么想。

这位不请自来求助的特殊客人是谁？毛主席为何对他如此重视？

此人名叫谭世瑛，来自湖南湘乡，毛主席之所以如此重视，与谭世瑛的父亲谭咏春先生有着很大的关系。

1910年，青年毛泽东好不容易说服父亲，自己可以有机会能够继续读书，便与同学郭梓材一道，步行前往湘潭县城，准备报考昭潭高等小学堂。当主考官发现毛泽东履历表上年龄为17岁，又打量了一番他的个头，直接将他拒之门外。

就这样，毛泽东由于“超龄”，连考场都没有进去，失去了在本县小学堂读书的机会。

但毛泽东并没有因此而气馁，他转而前往湘乡的东山高等小学堂碰运气。在校长李元甫的同意下，毛泽东走进肃穆的考场，面对作文试题《言志》，洋洋洒洒写了一篇立论高远、充满爱国激情的文章。

图丨毛主席早年时期

主考老师看过这篇作文后，纷纷称赞为“好文章”，都给了满分。主考老师之一的谭咏春更是高兴，断定毛泽东这个学生是个了不起的人才，将来必定会有大的出息。

当时毛泽东也非常高兴，以为自己上学的事情就此达成，没想到却引起了一场风波。

东山学堂招收的都是一些富家子弟，穿着阔气，毛泽东衣着简朴，而且年龄偏大，与学校的一切都显得格格不入。一些湘乡士绅以毛泽东不是湘乡人为由，不同意将其录取，一些教师也纷纷反对。

毛泽东见此情形十分着急，自己好不容易才说服了父亲，走出了韶山冲，难道这一次又要半途而废，回去继承家业？他赶紧拉着表兄去找谭咏春，谭咏春闻讯让儿子谭世瑛照顾毛泽东，自己则去找校长和其他教员。

在校务会议上，谭咏春一面向大家推荐毛泽东，夸奖其有“建国之大用”，一面据理反驳称，中国的学生可以到国外留学，湘潭人为何不能到湘乡读书？

但一位校董仍固执己见，仍旧不同意招收毛泽东入学，谭咏春愤然起身，厉声说学校以培养人才为重，如果他们继续故意作梗，自己只好自请辞退。

这时，校长李元甫让谭咏春先坐下，自己拿着毛泽东的作文看了一遍，赞叹道：“我们学堂里取了一名建国才。”在校长的支持下，大多数教员都同意录取毛泽东，谭咏春将毛泽东和自己儿子编在一个班，方便从学习和生活上予以帮助。

图丨东山学堂

初到东山学堂，毛泽东可以说是“人生地不熟”。在韶山冲，毛泽东的家庭算不上贫困，可在东山学堂，这里的学生大多数都比他家有钱有势。这些纨绔子弟瞧不起毛泽东的粗布长褂，对他的韶山口音和较大的年纪还予以嘲笑。

当时毛泽东的心境是孤独的，多亏谭咏春的关怀和帮助，让他的心得以慰藉。

在毛泽东离家的时候，就带了一床打着补丁的旧棉被，必须找一个同学“搭伙”睡，但那些出身官宦和豪绅之家的同学看不起毛泽东，不愿和他一起睡。谭咏春为了不让毛泽东受委屈，特地让儿子从家里搬到学校，和毛泽东睡一个铺。

从此，毛泽东和谭世瑛建立了兄弟般的情谊，白天一起上学，切磋学术，晚上盖一床被子睡觉，亲如手足。有些教员看着他们亲密无间的样子，开玩笑地对谭咏春说：

“谭先生，你收下了一个好学生，谭师娘可添了一个好小子呵！”

教员们的话也并非都是开玩笑，谭咏春夫妇对待毛泽东，的确倾注了父母般的热情。

图丨毛主席住过的寝室

毛泽东12岁那年生了一场大病，身体就有些单薄。刚到东山学堂的那年冬天，毛泽东因感冒引起肺炎，几天水米不进，情况十分危急。当时曾经反对招收毛泽东的校董，就让谭咏春通知毛泽东的家人，将他领回去治疗。

谭咏春担心会延误治疗的时机，便请人绑了一张“竹床”，连夜将毛泽东送到了县城的教会医院，很快让他脱离了危险。随后又将他接回到自己家中，日夜精心照料，一直到他恢复健康，重新投入到学习生活之中。

为了让毛泽东走出孤独愁苦，在学校结交更多的朋友，谭咏春总是寻找各种机会，向毛泽东灌输交友之道，引导毛泽东如何结交志同道合的朋友。同时他还特地将萧子升、萧子璋兄弟接到家中，介绍他们和毛泽东见面认识。

在谭咏春的影响下，萧家兄弟打破了心中对地域的隔阂，同毛泽东建立了深厚的友谊。萧子升后来在政见上与毛泽东产生了分歧，去了蒋介石手下做事。而萧子璋则参加了中国共产党，成为中共内部研究毛泽东生平的第一位专家。

图丨萧子璋旧照

而毛泽东在谭咏春先生的影响下，也开始逐渐明白友谊对于人生、理想和事业的辅助作用，他一扫心中的阴霾，整个人开始变得开朗、豁达起来，并在身边聚集了一批优秀的同学。

这些人有的和毛泽东建立了密切的个人友谊，有的则同毛泽东携手并肩，走上了革命的道路，帮助他治国安民。

如果说谭咏春开始对毛泽东的关心，是出自一个老师本能的爱护的话，那么之后他对于毛泽东的付出，则是谭咏春对毛泽东有了全面了解之后，发自内心的自觉行动。

在韶山学习的时候，毛泽东广泛阅读了大量古籍，打下了坚实的古文功底，经常能够出口成章。到了东山学堂之后，毛泽东接触到了大量的“新书”，文化知识有了更大的进步。

作为班主任来说，谭咏春看在眼里，更加器重毛泽东这个资质优秀的学生。

毛泽东才华横溢，文思敏捷，写起作文来往往能够第一个交卷，同时谭咏春也经常在班上宣读他写的文章，让同学们向毛泽东学习。

曾经有一篇文章《宋襄公论》，毛泽东抓住宋襄公在历史上的典型事件，阐述了一番非同寻常的政治见解，一反史籍中宋襄公“愚蠢无能”的说法，别出心裁地论证他是一个伪善狡猾又野心勃勃的枭雄。

这一篇文章让毛泽东在东山学堂名声大振，被同学们誉为“文章魁首”。

图丨毛主席旧照

在东山学堂读书期间，毛泽东很喜欢康有为、梁启超的书和文章，经常效仿“康梁体”写作文。当时一些保守的教员认为，康有为和梁启超的书是“为洋鬼子说话”，不让学生看，对效仿“康梁体”的文章更是大为贬低。

有一次，毛泽东用“康梁体”写了一篇作文，一位保守的教员直接给了20分。谭咏春看过之后，认为毛泽东的思想先进，文章见解精辟，破例给了105分，并大力支持效仿康梁的文章。

为了倡导“康梁体”，谭咏春向校长提出，在课堂上宣讲康有为、梁启超的文章，让学生们学习他们的写法。自此，东山学堂的文风更加多样，毛泽东的文章每次都被公布，供学生们观摩学习。

在教授文章写法的同时，谭咏春还向学生们介绍康有为、梁启超等人的政治主张，教育大家除了学习以外，还要关心政治和国家命运。在老师的启发下，毛泽东每天都抽出一点时间，翻阅各种报刊杂志，还做了大量的读书笔记。

很快，毛泽东就明显感觉自己的知识面不断拓宽，眼界也大为开阔。他接受了梁启超变法维新的思想，取“子任”为别名，学习梁启超的维新思想，决心以挽救国家民族危亡作为自己的崇高职责。

图丨油画《毛主席出韶山》

眼看一个学期就要结束了，谭咏春见毛泽东各项成绩优异，同时又胸怀大志，为了给他一个更好的学习空间，谭咏春和校长商量之后，决定送毛泽东去湘乡驻省中学学习。

在一次课外活动时，谭咏春找到毛泽东，说他目前的水平已经到了中学的程度，不适宜再在小学堂读下去，问他想不想去长沙读中学。对此毛泽东有些犹豫，一方面家里没有熟人，恐怕进不了长沙的中学，另一方面家里无钱供养自己。

“不要紧，我和几位先生已经决定，推荐你去湘乡驻省中学堂就读，吃公费，怎么样？”谭咏春听到毛泽东的顾虑后，立刻安慰道。毛泽东自然很高兴，连声向老师道谢。

1911年春天，毛泽东收拾起自己的行李，告别了东山高等小学堂。临别时，谭咏春父子将他送到渡口才回去。

虽然毛泽东在东山学堂只学习了半年，但却成为他思想上的启蒙阶段，不但开阔了眼界，增长了知识，同时开始从崇拜孔夫子，转为接受新思想。在谭咏春先生的帮助下，毛泽东走出了乡关，走进了更广阔的天地。

40多年后，毛泽东没有辜负老师的期望，领导人民建立了新中国，成为一个国家的领袖。遗憾的是，谭咏春先生却没能等到这一天的到来，早早离开了人世。

1949年冬天，湘乡刚解放，谭世瑛给毛主席写信叙旧，并寄去了自己的一些诗作。想不到没过多长时间，毛主席就回了信，并亲切地询问谭世瑛的情况。

图丨湖南解放

左邻右舍的村民听说毛主席给谭世瑛写信，立刻奔走相告，大家纷纷议论谭世瑛可能要做大官了，而谭世瑛也在一片喧闹声中思绪万千，既然老同学还记得自己，是不是可以向老同学寻求一些帮助呢？

于是，谭世瑛又提笔给毛主席写了一封信，诉说自己在生活上遇到的困境。没多久毛主席再次亲自回信，对谭世瑛的工作提了一些建议，以教师之礼待他，并附上300万元（旧币）以资助。

考虑到谭世瑛经济困难，毛主席在之后的几年中，又多次寄钱予以资助。

1955年，毛主席在给谭世瑛寄信的时候，让他在身体条件允许的情况下，出门走走看看。因此谭世瑛就前往汉口，找谭政帮忙治疗自己的眼疾。

谭政和谭世瑛是同族，同样也是谭咏春的学生，两人早有交往。可当谭世瑛到了汉口后，才知道谭政去了北京开会，在谭政的安排下，谭世瑛一路北上，也去了北京。

图丨谭政旧照

到了北京之后，谭世瑛给毛主席写了一封信，但在寄信的时候难免有些忐忑，不知道毛主席会不会答应同自己见面。没想到毛主席得知老同学进京，立刻派人将他接到中南海相聚。

见到谭世瑛，毛主席的心情也非常激动，关切地询问恩师谭咏春是什么时候去世的。当得知恩师1928年就已经病逝，毛主席神色沉痛地说：

“你老倌子（父亲）是有眼光的，那时候我的个性与人家不同，只有他老先生同意我，多方面肯定我，没有他，我进不了东山学堂，也到不了长沙，只怕还出不了韶山冲呢！”

随后毛主席又详细询问了谭世瑛的经历和生活，想到发生在自己身上的委屈，谭世瑛像倒豆子一般，一股脑地抱怨起来。

原来，谭世瑛在解放前除了教书，还在国民党县政府工作过，长子当过国民党营长，参加过反革命组织，新中国成立之初就遭到法办，三儿子当过国民党军队排长，因隐瞒哥哥的罪行也受到了惩罚。

由于这些缘故，新中国成立之后，政府没有给谭世瑛安排工作，还对他进行了一年的管制。

听了谭世瑛的“告状”后，毛主席没有立刻帮腔，毕竟老同学的经历复杂，他不能听信一面之词，对地方政事横加干涉。但对于老同学的“委屈”，毛主席也没有推辞了事。

毛主席一边安排谭世瑛治疗眼疾，一边给湖南当地政府写信，让他们尽快查明情况。

图丨正在读书的毛主席

当地政府收到毛主席的信后，立刻安排对谭世瑛的情况进行调查，并将调查结果对毛主席作了汇报。与此同时，谭世瑛的治疗也接近尾声，给毛主席写信提出返乡，并感谢毛主席对他的悉心照料。

毛主席给谭世瑛回信，赞成他早日返乡，并将地方政府的调查情况告诉了谭世瑛，他的两个儿子确实有罪，而且还是在几次宽释之后还要犯罪，因此政府和人民对他们依法处理是应该的。

而对谭世瑛的管制，主要是在他对待这件事情的态度上不当，所以给了一年的管制，目前已经解除，且没有其他的罪行：“我认为县委对你的评语，是公道的。”

想起老同学愤愤不平的神态，毛主席接着在信中劝说，劝他应该尽快改掉旧思想和缺点，服从政府法令，听干部的话，这样人们对他的态度将会更好些。

谭世瑛收到信之后，回想起毛主席的一言一行，明白毛主席是友谊和原则两兼得。作为朋友，毛主席重情重义，尽力帮他解决困难，但作为领袖，他必须要坚持原则，不能以权谋私，因私害公。

图丨毛主席旧照

了解了毛主席的苦心，谭世瑛自己的那些“委屈”立刻烟消云散，对毛主席也更加信服。回到家乡之后，谭世瑛牢记毛主席的规劝，带领全家人努力生产，服从政府的领导。

1956年，当地政府根据谭世瑛的进步，吸收他为人民教师，在教育的战线上继续发挥余热。谭咏春先生慧眼育英才，毛主席涌泉报恩师的佳话，也在当地民众中广为传颂。