菏泽市教体局对六所国庆补课高中进行通报批评，那么，作为其他高中学校，应该怎么做？
一、菏泽六所高中学校国庆补课被通报批评
2024年10月2日，菏泽市教育和体育局对在国庆期间补课的六所高中进行了全市通报批评，理由是利用假期组织学生集体补课。
这六所学校分别是菏泽思源学校、单县五中、东明一中、鄄城一中、巨野二中、菏泽成阳学校，其中，菏泽思源学校和菏泽成阳学校是民办学校，其余四所学校是公办学校。
1、从积极的方面来看，菏泽市教体局的通报体现了对国家政策的严格执行，保障了学生的合法休息权益。国家明确禁止学校利用假期组织集体补课，其目的在于减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展。同时，这也有助于规范教育教学秩序，避免学校之间的不良竞争。
2、从学校的角度理解，确实存在一些现实考量。高考制度在一定程度上以分数为重要衡量标准，学校面临着升学压力，希望通过增加学习时间来提高学生成绩。特别是对于像菏泽这样教育相对落后的地区，学校可能更急于提升教学质量，以改变落后局面。
二、针对这次通报批评的探讨
1、高考制度与教育方式的矛盾：
目前高考的指挥棒确实在一定程度上影响着学校的教育教学方式。但随着教育改革的不断推进，素质教育的理念也在逐渐深入。高考制度也在不断调整和完善，更加注重学生的综合素质和创新能力。学校不能仅仅依靠增加学习时间来适应高考，而应该积极探索更加科学、高效的教育教学方法，培养学生的自主学习能力和创新思维。
虽然在当前阶段，高考仍然是大多数学生进入高等院校的主要途径，但这并不意味着唯分数论是唯一的选择。学校应该在保证学生掌握基础知识的同时，注重培养学生的品德、能力和素养，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
2、假期学习与知识连续性
假期对于学生来说是一个放松和调整的时间，但也不能完全放松对学习的要求。学生可以在假期中进行适当的复习和预习，保持学习的状态。然而，这并不意味着学校必须组织集体补课。学校可以通过布置合理的假期作业、提供学习指导等方式，引导学生自主学习。
知识的连续性确实重要，但这并不意味着只有通过集体补课才能实现。学生可以在假期中通过阅读、参加社会实践等方式拓宽知识面，提高学习兴趣。同时，学校在开学后也可以通过有效的教学方法和复习策略，帮助学生尽快恢复到学习状态。
3、菏泽教育的现状与发展
菏泽教育在山东省相对落后是一个客观事实，但不能将其简单归咎于教育政策。教育的发展受到多种因素的影响，包括经济发展水平、师资力量、教育资源配置等。菏泽地区应该加大对教育的投入，提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业。同时，加强教育教学改革，探索适合本地实际情况的教育发展模式。
市教体局的通报行为并不意味着官僚、保守和自负。相反，这是对国家政策的执行和对学生权益的保障。教育部门应该在严格执行政策的同时，积极引导学校探索科学的教育教学方法，提高教学质量。同时，加强与社会各界的沟通与合作，共同推动菏泽教育的发展。
三、通过这个事件，高中学校应该怎么做？
国庆补课被通报事件引发了我们对高中教育的深入思考。在当前的教育环境下，我们既要关注学生的学业成绩，也要重视学生的身心健康和全面发展。
如何平衡这种关系，一是学校应该在遵守国家政策的前提下，积极探索创新教育教学方法，提高教学质量。二是教育部门也应该加强对学校的指导和支持，共同推动教育事业的发展。
对于菏泽地区来说，要改变教育落后的局面，需要全社会的共同努力，加大投入，优化资源配置，加强师资队伍建设，推进教育教学改革，提高教育质量，为学生的未来发展创造更好的条件。
