前几天听到一个班主任说："真正的学霸从不是突然冒出来的，他们早在一二年级就埋下了三颗种子。" 根据多年的教学仔细观察班级里稳居前列的孩子们，都会有这3种迹象，能够占一个就很不错。
好奇心强，总爱问为什么斯坦福大学的追踪实验表明，保持强烈好奇心的孩子，其海马体活跃度比同龄人高 37%，这种生理差异直接影响到知识的吸收效率。“为什么彩虹是七种颜色？为什么鸭子能够浮在水面上而鸡不可以？为什么青蛙喜欢待在荷叶上？”这些看似“无脑”的问题，其实是孩子想要深度学习的起点，每个为什么背后都深藏着孩子的好奇心和求知欲。如果教育者能够鼓励孩子这种打破砂锅问到底的的精神，孩子就能够保持主动学习的心态，而且能够真正地把所学知识融入到生活中。
教育学家皮亚杰曾说："儿童不是被动的知识接受者，而是积极的探索者。"
让孩子保持好奇心可以这样做：
1.引许孩子在安全区“搞破坏”
孩子总会做一些你意想不到的事，比如把刚买回来的玩具拆得乱七八糟，这个时候不要急着发火，而是告诉孩子，该如何把玩具重新拼装回去。你敢于给孩子试错“搞破坏”的机会，孩子才有机会建立探索的勇气。
2.搭建知识的体系
当孩子各种无脑的“十万个为什么”的问你的时候，你如果是不耐烦地说“哪有那么多为什么”，那么孩子的好奇心也就到此就结束了。而如果你换一种说法，愿意陪着孩子去找答案，那么孩子的好奇心就会被进一步被激发。
就如同日本教育学家佐藤学建议："每个问题都应成为知识网络的节点。"就看你怎么引导，怎么帮助孩子搭建知识的体系。
3.每天允许孩子“无所事事”的时间
如果孩子的生活和学习都是计划，那么孩子就如同“机器人”一般。每天要允许孩子有“无所事事”的时间，让孩子能自由选择探索方向，这能够很好地激发孩子的好奇心。
专注力强，不受外界影响哈佛大学追踪实验发现，小学阶段专注力指数前 10% 的孩子，在高中阶段的学业表现平均高出同龄人 27%。专注力强的孩子不管是上课还是写作业，他们的效率都会更高，这是每个学习好的孩子都具备的能力。
培养专注力不是逼孩子一动不动，而是帮他们找到心流通道。
具体可以这样做：
1.没被邀请不要打扰
很多家长陪孩子写作业的时候，看到孩子写作或者写得不好，就忍不住开始指指点点，看似为了孩子好，其实这是把孩子的思路打断了，孩子的注意力就很难再集中。所以不管是在陪孩子写作业还是孩子在玩玩具，记住 "三不原则"：不插话、不打断、不围观！除非孩子主动邀请你。
2.排除干扰孩子的因素
孩子的专注力是由多方面组成的比如：注意的时长、注意的稳定性、注意的广度等。孩子的注意力是很容易被外界吸引的事物吸引，所以我们想提高孩子的专注力，那就要帮助孩子排除外界的干扰，比如写作业的时候桌面除了放学习用品，不放其他的东西，以免孩子分散孩子的注意力。
3.用专门的训练工具
孩子的专注力是可以被提升和训练的，比如绘画、拼图、围棋等都是训练孩子专注力很好的方式，平时可以当作亲子娱乐项目，陪孩子玩一玩。
“过目不忘”，记忆力好柏拉图说："记忆是智慧之母。"一切智慧的根源都在于记忆，学霸都有一个共同的特点就是记忆力特别的好，学习过的知识能够变成长久的记忆。记忆力有一部分是天生的，无法改变；但更重要还是后天的因素。
可以这样做：
如果你学过海马体记忆法，就知道记忆力是可以通过后天训练的。遗忘存在着“先快后慢”的趋势，我们要教会孩子“间隔复习”的原则，让海马体对知识在加工，形成永久性的记忆。比如用艾宾浩斯记忆表安排复习节点：学完 10 分钟后快速回顾，睡前再梳理一遍，第三天用思维导图总结。教育心理学家发现，这种方法能使长期记忆巩固率提升 73%。
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