从曹妃甸教育体育局获悉，今年将在全区范围内，实施中小学首席教师岗位计划。此举旨在打造新时代高质量教师队伍，大力加强曹妃甸教师梯队建设，造就一批既精通专业知识的“经师”、又涵养德行的“人师”，影响、带动和激励全区广大教师坚守立德树人的初心使命。

区级首席教师岗位条件

政治素质过硬。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。近五年年度考核均为合格且至少有一年为优秀。(近五年，受到党纪、政纪处分的；违反中小学幼儿园教师职业行为十项准则，受到通报批评的，不得参评首席教师岗位。)

师德师风高尚。带头践行社会主义核心价值观，为人师表，敬业爱生，以德立身、以德立学、以德施教，在教师中享有较高威望，深受学生爱戴。近三年师德考核均为合格且至少有一年为优秀。

育人成绩显著。遵循教育规律和人才成长规律，业务知识扎实，教育理念先进、教学能力突出、教学质量高，培养了一大批优秀学生。近五年，在市级及以上重大教育教学活动中承担过示范课、专题讲座等任务;或在学科优质课评比、教职工教学技能大赛获市级二等奖及以上奖励。

教研能力突出。积极开展教育教学研究，在实施素质教育、推进基础教育课程改革、开发符合当地教育实际的校本课程等方面进行过有益探索，并将研究成果运用于教育教学改革实践。近五年，至少主持或承担过市级及以上教育教学科研课题，或正式出版了本学科教育教学类著作，或在优秀教育科研成果评选中获得市级二等奖及以上奖励，或在省级及以上教育类学术刊物公开发表2篇及以上本学科教育科研成果(以上论文、论著均限独立撰写或第一作者)。

组织能力较强。积极组织教研活动，主动指导和帮助青年教师提高业务水平和教学能力，具有丰富的教学团队组织经验和较强带动能力。积极参加各种教育教学示范和支教帮扶活动，在培养青年教师方面成绩显著，得到学校认可。近五年，曾指导和培养的青年教师中，至少有1名被评为区级及以上骨干教师。

教师资格要求。年龄57周岁(含)以下，从事一线教学工作的教师(不含学校正职校领导。学校副职领导需承担正常的教学任务，周课时量不少于所教学科满课时量的二分之一，由学校出具证明材料);具有相应学段学科教师资格，市级及以上骨干教师;小学有专科及以上学历，中学有本科及以上学历;完成每年的继续教育任务，考核合格。

优先聘任条件。现任区级名师和市级及以上现往届名师个人提出申报学校推荐后优先聘任。

区级首席教师岗位职责

师德建设做表率。在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。

教学工作成示范。承担所在学校正常教学工作，不得拒绝其他教师的听课要求，乐意接受其他教师提出的业务指导请求。

参与区内和学校的教育教学改革，对教学改革、课程建设、教学管理等工作提出意见建议。任期内有权对区内本学科教师的教学计划、备课、上课、批改作业、学生辅导等教学常规进行指导和修订。

发挥教育教学示范带动作用。在教育教学研讨或对外交流等活动中承担教育教学示范、观摩和讲座等任务。承担教育行政部门组织的教师继续教育指导工作，积极参与教师培训、送教下乡以及支援农村或薄弱学校等各类活动，组建首席教师工作室，通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对等方式，承担青年教师培养、指导任务，把首席教师工作室建设成教师发展共同体。

教学研究当先锋。紧跟基础教育教学研究前沿，系统学习并掌握现代教育理论和技能。熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉进修学习，拓宽知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平。在本学科教学改革中当带头人，引领、带动本区的教科研工作。有明确的教改和科研课题，能研究解决教育教学中的问题，任期内取得标志性成果。(任期内至少开展1项区级课题研究并结题或开展1项市级课题研究)

教学成果较突出。在任期内注重总结提炼，努力形成自己独特的教学方法。

区级首席教师岗位要求

首席教师面向全区中小学教师公开竞聘，实行任期制管理，3年一聘。每一任期从当年9月开始，到第三年7月结束。

据悉，区教育体育局将制定首席教师岗位管理办法，加强首席岗位教师的管理。严肃工作纪律，畅通意见反馈渠道，加强过程监管，从严查处各种形式的舞弊违纪现象。坚持平时考核和年度考核相结合，每学年度组织一次集中考核，并根据学年度考核结果，对优秀者予以表彰。对于不合格者，解除聘任合同，停止任期。任期期满考核合格，可以参加下一轮竞聘。

来源：曹妃甸区教育体育局