广州二模数学，又哭倒一片，太为难孩子了。

目前广州高中的进度所有学校基本一样，只有高一高二两年是学习新知识，高三是全面的复习。就是高二的课程结束，高中的学习新知识的任务就结束了。

高二的数学学习，版块没有高一那么繁杂，只有四个部分，数列，排列组合，解析几何，导数。相对版块比较少，但是能力要求却有较大的提升。数列这个版块，对大题能力要求不高，但是由于其自身的知识外延很广，它的选填考的很难，也经常考选填压轴。

而高二上的解析几何，高二下的导数，都是高考压轴最后两题。这两个部分，不单单是大题压轴，也是高二高三选填压轴的常见方向。这些板块，方法技巧掌握的不好，可以说选填，大题会做得相当痛苦。可以说高中真正的分化，把中偏上和优秀拉开巨大距离，就是从这些内容开始的。

有趣的是，这些内容，学校推进度比较快，讲完基础知识基础风格后，就是各种做题讲题。仅仅跟着课内进度，题目做不少，方法的贯穿真却不多，成熟的逻辑体系没有着落。

很多态度非常认真，但技巧方法不多的同学，是基于模仿去做，不少这样度过高一，成绩也相对不错。因为高一考试单一知识点较多，只要基本功扎实了，会很顺利。努力的人值得好的回报，高一的好成绩其实就是对你的态度的最好的嘉奖。

但是高二，综合性增强，考的更多是思维和计算的起承转合，而不是孤单知识点。所以单纯模仿做题的效果就会越来越差。就知识版块而言，以导数为例，很烦人，因为一些细节的辨析，看着很像的导数题，做法却完全不一样。这就要求学生对每种方法的适用性，局限性，代数细节的调整，要有清晰的认知。

所以高二，有部分高一态度很认真的学生，到了高二，分数降下来，这样会导致学生心理很沮丧，真的尽了力而无能为力的挣扎感，没有清晰的方法技巧和逻辑框架体系的支撑，仅仅靠闷头做题，压轴题确实是很难攻克。

所以对高二学习有较高期待，对高考有期待，或者准备高二下去参加高考冲击少年班的孩子，建议更早的学完高中的内容，更早的接触成熟的方法技巧和逻辑体系，会有助于更好的消化，更早有机会利用方法技巧去刷起飞。

消化是需要时间成本的。听压轴题的课听的很开心，也知道方法很妙，但是运用并不熟练，所以想到方法需要时间，做题速度就慢，考试时间不够，知道自己是会做的就是做不完。或者有的时候因为不熟练没想到，一看到答案恍然大悟，似曾相识，恍如上周讲过的课。这种情况在高二就很常见，到了高三呢，做的难题多了，经常用起来，就能轻车驾熟，做题目速度才能加快。即使是很认真努力的人，做到融会贯通也是需要时间。

无论如何，高一进入高二，是孩子腾飞的阶段，他们头脑更发达，掌握的知识在不断加深。很多时候，不是因为能看见收获才坚持，而是只有坚持才能看见收获。再小的努力，只要是朝着正确的方向，坚持下去，都会带来质的飞跃。

写在孩子期中考试前一天，愿努力奔跑的孩子，都有馈赠！

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