“万事开头难，中间也难，结尾更难”，即将进入高三的孩子正经历着中间也难的阶段，很快就要步入结尾更难的环节了。高三的考试深度较之于高二又有提升，综合性更强，问题转化的能力要求更高。

很多孩子高一入学没学懂，指望校内高三一轮复习再过一遍，恐怕要大失所望。绝大部分学校到了高三，一轮复习依然是做题讲题的节奏。数学，不做题是不行的，但是只做题能学好吗？经历了两年的学习生活，没看透这一点？

做题要做有效的积累，有合理的问题的切入点，有转化问题的办法，这才是解决问题的关键。若干次考试总结，不是哪个知识点的问题做不出，而是选择题，填空题靠后的题号的问题做不出，就算是高中第一章集合也可以考选填压轴，就算是最难理解的导数也可以考填空第一题，知识无难易，不过是出题老师用来考核学生的工具罢了。限制学生取得更好分数，是思想方法，思维深度，计算量这些，而不单单是公式定理背过与否的简单运用。

要积累的是方法技巧，是计算量，是思维深度，逻辑严谨度，而不是题目。道路越长，差距越大，时间越久，效果越明显。大家都是在努力前进的路上，为什么走着走着有人就迷路了呢？

高考是道路的尽头吗？可以说是，也可以说不是，毕竟人生的路这么长，学会学习比学会知识重要的多。但是高考确实是一次选拔性很高的体检，检验学生思想的小人几斤几两，是否健康，是否强壮。

到了高三，老师可以把考点方向咀嚼了之后传授给学生，学生需要做的是，更加有效的吸收课堂内容，达到事半功倍。

敢于尝试，任何时候开始做一件事都是最佳时间。待在原地什么都不做，才是真正的来不及。只要不退缩，办法总比困难多，朝着目标不断努力吧，时间总会给你想要的惊喜。

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