1、男孩子普遍好动，给人以一种更为聪明的假象。

男孩子好动的多，女孩文静的多，这本是不同性别的性格体现，与智商无关，但好动等于聪明，文静等于不聪明，却成为一些人的刻板印象。

不管学习好不好，大多数男孩在这个年龄段都体现更为好动，也更给人一种很聪明的假象。

2、初中阶段男孩叛逆更为常见，给人一种因为性格影响成绩，但其实并不笨的错觉。

思维不足的男孩，相比较女孩，更缺乏自我管理能力，更容易沉迷于网络和游戏，同样脾气变得暴躁的男孩也更多，给人一种青春期逆反影响了成绩提升，但其实并不笨。但其实自我约束力缺乏，就是愚笨的标志。

3、男孩子后劲大的固有认知，束缚了一些男孩笨鸟先飞，勤能补拙的意愿。

几乎没有女孩子会被评价很聪明，但不努力，这种明贬实夸往往是男孩的专利，但这种高帽也使得很多并不聪明，但自尊心较强的孩子，不愿意去努力承担努力也学不好的后果。

4、放弃英语专攻数学的情况，在男孩身上发生的更加普遍。

同样与数学学好等于聪明，英语等于死记硬背的一些认知有关，但初中数学学得好，并不证明比英语学的好更聪明，只是投入时间不同，会导致学习效果不同，女孩没有聪明包袱，学习时间投入较为均衡，但男孩往往数学投入时间更多。