原创2022-09-01 15:37·吾思无邪1
1．点名、发课本、教辅练习、本子。发现没有报到的，及时电话联系。发书请学生协助，发完以后，要请学生认真核对一下，一共多少本，有没有重复等，防止学生多拿或少拿。
2.排定座位，稳定学生情绪，制作好座位表，讲台上用双面胶贴一份，发任课教师人手一份。课桌椅原则上单人单桌，梅花型分布（一个男生旁边四个女生，一个女生旁边四名男生）。一是有利于课堂纪律管理，二是有利于学生独立完成课堂练习，培养学生独立思考精神。
3.治班从严，抓好开头。一个暑假下来，部分学生可能养成一些懒散的习惯，开学第一阶段可能会不适应，出现迟到现象。所以，开始阶段宁可自己辛苦一点，每天早晨到校查看学生的出勤情况，发现迟到，及时教育，发现缺席，及早联系。9月2日开始，要求学生到校必须穿校服、校裤，从头抓紧，从严抓起。
4.一日常规的学习。班级乱不乱，很多时候是因为学生的思想中没有主心骨，不知道什么是应该做的，什么是不能做的。学校的《一日常规》对学生的思想、行为、学习等规范作出了纲领性的规定，是教育管理学生的依据之一，要抽一个时间和学生一起逐条学习，讲一条，然后结合班级的具体情况，学生的表现情况，作一些分析和展开，提一些希望和要求。一天两天，可能看不出什么效果，长远来说，对形成正确的思想导向、规范的行为习惯应该是有作用的。学习这些东西，一定要克服急功近利的思想，好像我讲一遍，还有不少学生没有做到，就灰心丧气，认为讲与不讲一个样。不是这样的。你不讲，没有要求，学生思想中没有主心骨，就容易形成自由主义的现象。反过，你讲一遍，平时再多次强调，督促，即使有一部分学生听你的，或听你一部分的要求，你的教育效果就达到目标了。绝对整齐划一是不现实的，要允许学生有自己的思想，但基本的规范要反复强调，比如，尊重老师、团结同学、爱护公物、认真做作业、不带手机等。
5.暑假作业的收交。各科暑假作业要及早收起来，让科代表去操作，交给任课教师，具体的评价、处理由任课老师来处理。一定要收，这个环节不能省。短信已经发给学生家长了，学生对暑假作业上交是有思想准备的，有些成绩好的学生，做得很认真，满怀希望交给老师，希望得到老师的表扬、评判，结果老师连交作业的要求都没有提，对学生的学习积极性是一种打击，对以后老师布置任务的完成率也会起到负面的效应。所以，暑假作业一定要交，批改来不及，可以粗略看一遍，记录一下完成的大体情况，好的一定要表扬。
6.班级文化的整理。借开学之初，发动学生换一点新内容，营造一种新学期新面貌的氛围。班级是学生自己的家，班级文化的侧重点是三个方面：一是班级奋斗目标、班级公约、奖惩制度、行为规范等制度类的东西，让学生知规矩，守方圆。二是荣誉类的东西，学生的获奖情况，以表格形式、奖状张贴形式都可以，闪光点要展示，让学生有荣誉感，有身边的榜样可学；三是学生作品的展示。优秀作文、书画作品、摄影作品都可以，学生的作品可能比较幼稚、粗糙，但不经意的一次展出，可能对学生的终身职业都能影响，对班级的导向都有作用。
7.要求学生制订好学期目标、学习计划。目标、计划，有和无是不一样的。没有目标计划，学习是被动的，低效的；有了目标计划，学习是有序的、主动的，有利于提高学习效率。写出来，贴在墙壁上，或交给班主任，至少对学生是一种约束。
8.小事情要抓好开头。抓好开头，事半功倍。比如课桌椅的爱护，一开始就要制定奖惩规矩，一发现小问题，马上就要拎出来作为典型批评教育，那么，乱涂乱画的现象就会减少。很多时候，课桌椅出了问题，出现了刻画现象，如果不重视，熟视无睹，看到了也不批评，不教育，结果导致其它学生也认为是可以的。于是，到期末的时候班级校产的损坏就特别严重了。还有作业、纪律、卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，一定要抓好，一定要到位。关于发型的问题、校服、小饰物、手机、零食等等都要在第一周压下来，让学生的大众行为定型，成为主流。余下的两三个不守纪律，有点另类，没有市场，教育起来效果要好一点。
