大家好，我是居家的小男人！既然上一次的内容我们提到，大多数的家庭可能是需要去早教中心的，那今天我们就来一起聊一聊如何选择一个好的早教机构。

首先我们要有一个基础的概念，零到三岁这个阶段的孩子，最好的早期教育是各方面的一个均衡发展，而不是暂时性地获得某一项看起来很酷炫，异于常人的技能。

不要拔苗助长。每个年龄段需要获得东西是不一样的。非常简单的一个道理，只要你家里有孩子，你应该就能知道我们平常给孩子读的绘本都是分月龄的，你让一个三岁的孩子去掌握一千多个汉字，和让一个月子里的孩子去看懂带故事的绘本，暂时不说孩子接受得了多少，这两件事本身都是非常不合理的，总想着让孩子赢在起跑线上，但是你有没有想过这个年龄段的孩子可能还不到上场的时候。

所以太早去强化孩子的某些技能，对他以后不一定能够产生多大的积极作用，并且有可能会影响了他重要部分的发育和生长。

就是我们所说的情绪的发展和自我认知。孩子在零到三岁，是否能够通过良好的互动和正面影响，逐渐了解自己的情绪，他人的情绪，正确处理自己的情绪和他人的关系，面对自己的快乐、悲伤等等的情感。你是大人，你可能觉得这些没什么。

因为你活了这么多年，你带着你的情绪、情感活了这么多年，但试问又有多少大人能够真正的成熟、理性地处理好自己的情绪呢？

如果你有一个孩子正处于零到三岁这个阶段，如果你仔细观察你的孩子，特别是二到三岁的孩子，你会发现他们和我们是不一样的。人类很多情感情绪对他们来说都是第一次，都是很新鲜的，他们不知道如何面对、处理，更多的时候他们会做错，会不在规则里，会不知道应该怎么做。

美国的一个研究儿童和青少年心理发展的机构，有过一个调查的数据。那些早期接受了技能型早教培训的孩子，在情感的发展上会落后二到五年，因为他们把时间都花在了学特长上，情感发展的不成熟会导致孩子再大一些，无法面对挫折，无法表达自己，无法处理好自己的情绪。

所以如果你要选择早教班，特别是零到三岁这个阶段，那么第一个要排除的就是特长班。孩子并不需要这个，其实是你一定需要，因为你觉得花了钱孩子就赢了，赢在起跑线了，感觉为孩子做了特别多，自己特别感动。如果孩子真的对某一个技能特别感兴趣、有天赋，那么家长提供适当的环境，他自己就能很享受那种自发性的学习，而不是上一个班，反复机械地去强化某种技能。

真正懂早教的早教中心就是去玩儿。只不过这里面的玩儿是有名堂的，但现在市面上大部分都把这个名堂给玩坏了，所以家长自己一定要有鉴别的能力。一个好的早教中心应该是离你家不要太远，可以在家附近选一个相对好的，不要把早教这个事儿寄托给别人，即使你需要上班，但是最重要的仍然是你在家陪伴孩子的那些时候。

并且如果是长辈带孩子，那太远的话就更加不方便了。一个好的早教中心设施、场地起码要做到干净、卫生、整洁，毕竟是孩子去的地方。要咨询好那些游乐设施的消毒清洁情况，整体的设计要美观大方，摆放的玩具、教具是否安全。并且这里我要提醒一下，如果碰到传染病的一些高发时期，比如说每年年底就是流感高发期，那应该尽量避免带孩子去人多，特别是像早教中心这样很多孩子的地方。然后一个好的早教中心最重要的就是人了，也就是那里的老师。

怎么判断一个老师是不是好老师，有几个方法：

第一，好的老师更多的是肯定孩子，而不是否定孩子。大部分这种商业中心的老师也好，销售经理也好，会有一个共同的特点，就是贩卖恐慌，贩卖的方式多种多样，可能会委婉的告诉你，你的孩子怎么不是很爱说话呀？然后他们中心的孩子刚开始来也是这样，现在能说会道，让你觉得你的孩子落后了；有可能会告诉你他们中心的孩子几岁，这就能干嘛干嘛了，异于常人，同样让你觉得你的孩子落后了。你的这种感觉越来越强，那下一个动作就是刷卡入会、买课了。好的老师会看到不一样的孩子不一样的特点，不给孩子贴标签，不拿统一标准来要求孩子。

第二点，一个好的老师更多的会引导孩子重视过程。在过程中探索找到自己感兴趣的东西，如何花更多的时间和精力在这个可能别人不认可、看不到的事情上，而不是追求一个结果。他给你的是一个开放式的东西，而不是一个答案。

最后，一个好的早教中心应该是你的孩子很愿意去的一个地方，而不应该是你个人单方面很满意的一个地方。所以带上你的孩子，让他去感受一下、体验一下，不要觉得他还太小，不懂，只要你仔细的观察他，你是能够感受到他对这个地方是喜欢还是不喜欢的。

好了，今天的文章就先分享到这里，希望我们可以因为孩子的到来而有机会变成更好的自己，做更好的父母，学会思考、学会判断、学会分析，陪伴我们的孩子和他一起长大。