珠心算和数学有一定少量关系，只是数学很少的一部分。数学包含计算、平面、立体、数列、排列组合、代数等等，而珠心算对于数学有的是计算力，通过珠心算的学习可以提升计算力、思维力、反应力、想象力、空间感等等。
除了形成好的学习习惯，同时可以为数学的学习打下以上那些能力的基础。就像一年级英语音标和拼音可以没有冲突，珠心算和小学数学同样可以没有冲突的。
说冲突的，多数是不了解珠心算，或者珠心算学习的不好，小学数学运算学习不好的孩子。所谓的冲突有3点：
1、在计算的时候珠心算可以从高位到低位或从低位到高位双向计算，但是数学中计算只能从低位到高位计算。比如79+89=?， 传统计算单一列算式只能从个位进位到十位抽象列算式计算，珠心算是形象思维，可以从个位开始计算也可以从十位开始计算，两种计算方式同时可以进行。
数学学习的宗旨永远在思维力，尤其到高年级要求必须一题多解、发散数学思维、单一的解题思路只能拿到少量的分数。多一种运算方式是给孩子多一种思维打开的方式，对小朋友们来说只有利没有弊。
2、为了适应小学数学需要，我们每年针对即将小一、小二的孩子会进行加减法、乘除法的衔接，做好和学校学习的默契配合。让孩子既能拥有珠心算的快速计算力，也能和小学数学题型思维要求快速衔接，快速体现珠心算的优势。
数学包罗万象，可不是单一计算快准稳就可以的。只要老师和家长稍加引导解决心理问题即可，而不是为了阻止孩子这方面优秀而不敢学习。
