所谓“言传身教”这四个字，充分展现了教师这一职业，在教育发展中对学生的重要影响。笔者上学的时候写字就非常潦草，高二分班之后，遇到了改变我一生的人。

她就是我的班主任，兼数学老师，说来惭愧，笔者当初喜欢这个老师，是因为她长得漂亮，也因此对数学产生了浓厚的兴趣，在她的影响下，成绩也从倒数追到了前几名，最后还做了她的数学课代表。

但真正让我受益终身的，不仅仅是数学成绩的提升，还有我不知不觉间对她的学习和模仿，这位老师的板书很漂亮，不是那种中规中矩的印刷体，而是规整秀气，有一点风格，却不影响阅读，放在当下，正是阅卷老师最喜欢的那种字体。

也正是因为对她的喜欢，让我不知不觉间开始模仿她的板书字体，等到毕业后，做不到复刻但也学了七八分，直到现在，我的字迹还是跟高中时一样规整，至少在今后的考试中，都让我受益良多。若是没有她，可能我的字还是像其他老师吐槽的那样——像一巴掌拍死一堆苍蝇。

正是因为亲身经历过，才明白：老师的板书对学生的影响有多大。而因为板书工作受到影响的老师也有很多，就比如这位女老师，因为自己的板书写得太“幼态”，被家长投诉到学校，最终被停职了。

女老师哭诉自己的遭遇，网友们一开始也很同情她，仗义执言：为什么老师能不能教、水平好不好是家长说了算？既如此，还大费周章地搞教师编制考试干什么？选家长出来投票得了！

但看了这名女老师的板书之后，仗义执言的网友也默不作声了，所谓的“幼态板书”，看上去的确不像是老师写出来的，不仅歪歪扭扭、而且大小不一，看上去毫无美感，家长都看不下去了：这是老师的水平吗？三年级小朋友都比这写得好！

而当初投诉女老师的那位家长，给出的理由其实也很简单：孩子的学习能力很强，老师板书写得好，孩子有样学样也能写好字；老师板书写成这样，孩子也学了去，这不是影响自己娃一辈子吗？

正当网上对此事争论不休时，有老教师站出来说了句公道话，作为一名师范类院校毕业的老师，工作十几年的他不仅桃李满天下，也见证了教师队伍中各式各样的新鲜血液。

他直言：放在十年前，没有哪个老师会因为板书出现问题，因为那个时候的老师，基本上都是师范院校毕业的，而板书是师范生学习期间着重练习的内容，也是师范生的基本功。

在出身师范院校的教师心中，如果一个老师字也得不好，板书不过关，那就愧对“师范”二字，因为“师范”有两层含义：‌一是学习的典范、榜样，二是培养师资的专业教育。因此无论是作为学生的榜样，还是从专业度出发，出身师范院校的老师都不能允许自己基本功不过关。

而到了现在，很多非师范类院校的毕业生，也会加入教师行业中，但教师的出身真的很重要，哪怕教学方法再出色，但像板书这样的基本功不过关，还是会对授课效果产生影响。

相比之下，这些出身非师范院校的教师，虽然也可以考教师资格证，但只要教育心理学和普通话通过就行了，对板书要求较低，也正因如此，才会出现很多年轻教师板书七扭八歪的情况。

不过时代在发展，教育在进步，现在很多年轻老师也鲜少以板书为主进行教学了，多半采用大屏幕的方式，但很多家长却依旧怀念曾经的授课方式，不仅是对传统的追忆，更关键的是——大屏幕的确对学生的视力有负面影响。

今日话题：你如何看待这件事呢？

（所有图片均来源于网络，如有侵权，请联系删除）