大家好，我是艾米妈~
小学成绩一直优秀的孩子，为何进入初中后成绩下滑严重？对于这一点，只有经历过的家长才深有感触。
表姐家女儿慕慕，自从进入初中后，表姐觉得女儿像变了一个人，原本那个自信开朗的女儿，不知道什么时候开始变得郁郁寡欢，脸上的笑容越来越少。
这让表姐很焦虑，了解后才知道，原来小学6年成绩很好的慕慕，自从进入初中后，学习就没有小学时候轻松了，即使学习很努力，几次考试成绩仍然下滑严重。
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慕慕在小学时成绩可是一直都名列前茅，整个小学阶段，慕慕都是表姐的骄傲，慕慕正是很多人眼中“别人家的孩子”，不但成绩优秀，而且学习积极主动，性格也大方开朗。
与慕慕相反的是，慕慕的一个好朋友优优，小学六年成绩虽然不是很优秀，但是非常爱阅读，家长也比较注重训练优优的思维能力，进入初中后学习成绩反而快速提升，超过了慕慕，学习轻松很多。
看到女儿这样，表姐很担心，于是表姐周末专门带着慕慕来我家里，向我请教该怎么办，作为一名从事教育行业十几年的老师，对于慕慕这样的情况，我也见到了不少，并且也深知其中的症结所在。
确实有一些孩子在小学6年成绩都很好，但是进入初中后即使学习依然努力，学习成绩却呈现断崖式下降，之所以会如此，主要是因为下面几点原因：
首先、小学没养成良好的学习习惯。小学阶段是孩子学习习惯养成的关键期，在这个阶段如果家长习惯了一直陪伴孩子作业，孩子对家长依赖性强等，不良的学习习惯一旦养成，进入初中后就不容易扭转。
其次，初中学习内容难度加大，知识点的宽度和深度都加大了，如果孩子在小学阶段没有足够的阅读量，或者阅读书目的广度和深度不够，孩子进入初中后，就会因为知识储备量不足，学习能力会受到影响。
最后，和孩子小学阶段形成的思维能力有关，随着初中学科知识点难度的加大，复杂化，如果孩子的逻辑思维能力不足，综合理解能力不强，学习也会越来越吃力。
听了我的解释后，表姐感慨道，她女儿进入初中后，她才知道，女儿在小学6年很多时间都浪费了。
她当时也只顾着关注女儿的学习成绩了，有时间了就让女儿刷题，却忽略了孩子阅读的广度和深度问题，更忽略了对女儿进行思维能力训练。
其实，不少家长都是在孩子进入初中后，才明白这一点，所以，在这里我建议小学生家长，在孩子小学阶段，不要把大量的精力耗在刷题上，要为孩子以后的学习提前做好阅读和思维方面的铺垫。
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作为小学生家长，想让孩子在小学阶段做好这两点，到底应该怎么做呢？
在这里，根据我周围一些家长和学生的经历，我给家长们分享下很多初中后成绩突飞猛进，或者是小学时成绩优秀，进入中学成绩依然优异的孩子的2点经验和方法，希望对小学生家长能有所帮助。
①小学阶段要注重培养孩子的阅读兴趣，给孩子选对阅读书目，让孩子阅读范围既要广又要有深度
如今越来越多的教育界人士都在强调一件事，就是在孩子小学阶段，要养成孩子良好的阅读习惯，家长一定要让孩子多阅读，广泛阅读。
孩子阅读的范围最好涵盖天文、科学、地理、历史，社科类，阅读书目包括各类童话寓言故事，人物传记，国内外名著经典，古诗文等等。
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孩子在阅读中学会思考，扩展思维宽度，锻炼理解能力，遇到问题时能够举一反三，做题时候的理解能力和分析能力都会非常强。
有一部分家长反映说，自己也给孩子买了不少书，无奈的是，孩子就是不爱阅读，最后书就成了摆设，索性就不给孩子买书了，结果孩子进入高年级后语文成绩越来越差，作文总是扣分多。
之所以如此，主要是因为家长选的书是根据家长自己的喜好，并没有结合小学生的阅读心理和成长心理选对书。
如果家长了解小学生教材，应该都会发现，语文课本每单元的“学习园地”中，都有节选自“快乐读书吧”书目中的经典段落。
这些不但是经常考的内容，而且小学生都非常喜欢阅读，而语文老师也都会建议让孩子阅读快乐读书吧里面的所有书目。
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在我教的优秀学生中，他们的阅读兴趣，都是从阅读“快乐读书吧”系列书目开始的，小学每学期都有对应的快乐读书吧书目，涵盖范围不但广泛，而且随着年级升高，阅读深度也加大，非常贴合小学生阅读心理。
我女儿进入小学后就迷恋阅读“快乐读书吧”书目，并且从进入一年级开始，我就给她买了全套的1-6年级的书目，没想到她一年级结束时她就全部读完了。
② 注重训练孩子的思维能力，掌握科学的思维方式
很多学生在低年级时成绩优秀，但是进入高年级后成绩突然下滑严重，除了学习方法没有调整好之外，主要和孩子的思维能力不足有关。
如果孩子在小学阶段没有掌握正确的思维方式，思维能力不足，进入高年级遇到难度较大，知识点复杂的题目时，大脑就会转不过来弯，学习就会很吃力，表姐家女儿慕慕就是因为这个原因。
也许有些家长也知道思维能力对孩子学习的重要性，但是却不知道从何处着手，不知道该通过哪种方式锻炼孩子的思维能力。
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孩子的学习是一个持续的过程，小学阶段养成良好的学习习惯，阅读习惯和思维习惯，将对孩子进入初中乃至高中的学习帮助大，让孩子学习后劲足。
你家孩子的阅读书目丰富吗？
