初中三年,是怎样拉开差距的?

乔说教和育 2024-11-14 16:56:27

初中刚刚进来的时候,看似大家都在一条起跑线上,并没有什么不同。

但是实际上,每个人具备的素质是不一样的,起初看似齐头并进,随着时间的推移,差距就会逐渐显现。

这就像长跑比赛,一开始或许还能跟上大部队,越到后面,就越难跟上。

俩个本身素质差不多的同学,拉开差距的,往往就是我们平常注意不到的小细节。

规定的时间能不能高效完成作

在规定时间内能否高效完成作业,是学生之间拉开差距的一个很关键的因素。

为什么这么说呢?

因为这一点能看出很多东西来,比如说时间管理能力、集中注意力的能力、自我管控能力等。

有些同学做作业时三心二意,一会儿吃点东西,一会儿和同学聊聊天,时间就这样白白浪费了,学没学好,玩也没玩好。

还有些等到快睡觉了,才匆忙赶作业,质量可想而知。

长期如此,知识得不到及时巩固,漏洞越来越多,成绩自然就会落后。

所以,做作业,就是做作业,要认真对待,集中精力,排除外界的干扰,不要一边写作业一边玩手机或者看电视。

遇到难题,先冷静思考,尝试运用所学知识去解决,如果实在不会,就先标记下来,等完成其他作业后再集中精力攻克。

这样,我们就不仅能保证作业的质量,还能提高学习效率。

没人监督的时候会不会主动学

初中,特别是初二之后,学生的自主学习能力开始凸显,而这也是拉开差距的重要一环。

尤其是到了学习任务多的时候,没有主动学习的能力,是很为难的。

因为一旦没有了监督,就像失去了方向的船只,不知道该往哪里航行。

学起来就会没有目的,一本书拿着看了几天都是前面那两页,就不要谈学习效率了。

如果只会在老师和家长的催促下才勉强学习,没有自己的学习计划和目标,那怎么会有进步?

所以,一定要在即使没有老师和家长监督的情况下,也能自觉安排学习任务。

比如自觉地提前预习下节课的内容,那在课堂上就能更好地理解老师讲的知识。

自觉地去复习学过的知识,那怎么会遗忘。

碰到不会的问题想没想办

每个人都会碰到困难的题,但面对难题的态度和做法,却能决定我们同学最终的学习成绩和发展潜力。

有些同学碰到不会的问题时,会积极主动地想办法解决。

先自己查阅课本、笔记,从已学知识中找到解决问题的线索。

如果还是不行,就会主动向老师和同学请教,认真听取别人的讲解,理解解题思路和方法,并将其消化吸收,转化为自己的知识。

而且,他们还会举一反三,通过一道题学会一类题的解法。

而有些同学遇到不会的问题,就会双手一摊,选择逃避。

还理直气壮的说,“这个我不会呀!”

要么直接放弃,要么等待老师在课堂上讲解,自己从不主动思考和探索。

这样一来,问题越积越多,就像一个个绊脚石,阻碍了他们前进的步伐。.

所以,遇到问题的第一时间,是要自己想方设法的解决问题。

就像大人们都知道挣钱难,但都会想办法去挣钱!

虽然只是很平凡的一个小事,但它却包涵了巨大的力量,足以决定成败!

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