学习一门语言是一个复杂而全面的过程,需要学生从听、说、读、写四个方面逐步深入。在这个过程中,复杂场景下的海量输入输出练习至关重要。它为学生提供了一个真实的语言环境,学生不仅能够掌握语言的形式,还能更深入地理解语言的内涵和文化的意义。
孩子想真正掌握一门语言，不仅要依靠简单的课堂教学，还要指导孩子做大量的口语练习，提高语言运用能力。应鼓励孩子在实践中学习，通过各种真实而复杂的语言情景，引导孩子在大量输入的基础上输出，有效地提高英语运用能力。
在智能教育的背景下，培养和发展儿童的数位素养需要学校、教师、家长和其他教育的参与，以全面提高数位素养。与工业时代的学习内容和学习方法不同，智慧时代的教育以互联网为媒体平台，以个人化学习为主要方法，以提高公众的数位素养为核心目标。数位素养将成为每个人生存和发展的基本技能，成为“数字中国”建设的基本支撑。
对于学生来说，英语学习不仅要掌握相应的语言知识，还要有一定的语言能力和语言积累，最终形成语言素养。语言积累就是语言的输入，主要通过听、读、看。很多擅长表达或写作的人，都有很多听、读、看、想、体验、练的过程。所以英语学习不仅要让学生坐下来听课，还要背下来。还要通过数字阅读，包括感知、体验、实践的过程。
另外，3-6岁这个发展阶段,孩子渐渐有了自己的看法和判断,已经逐渐开始自己的探索,并通过不断尝试、分析问题以及分类、提炼,将这些感官的认知内化成为了提高自己的心智。但这个阶段的看法并不成熟,尤其需要家长在生活中向孩子传递正面的信息,引导教育孩子形成一个正确的认知。
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