面对历史课程内容的复杂性与传统教学模式的局限性，虚拟历史教室作为教育革新的关键一环，承载着开拓历史教学新境界的使命应运而生。
重塑历史教学意义
01提升教学效率
在数字化历史教室，教师借助教学系统以思维导图串联知识点，运用虚拟数字技术直观展示内容，既减轻备课压力、加快教学进度，又助力学生理解记忆。
02激发学习兴趣
教室采用古香古色设计，营造历史氛围，搭配数字化设备，学生能通过情景、图像思维及自主查询资料，激发自主学习历史的兴趣。
03创新教育方式，扩大影响力
利用虚拟现实技术重现历史文物和场景，实现沉浸式教学，改变传统教学缺实物与媒体的状况，是先进的历史教学解决方案，有助于提升学校教育品质，扩大社会影响力。
虚拟现实创新历史教室
如何打造一个符合要求的数字化历史专用教室？不妨看看郑州神龙打造的虚拟现实创新历史教室。针对传统历史教学的痛点，郑州神龙深入剖析历史学科特性，秉持 “研发真正适用于历史教学的建设方案”“助力学生构建历史认知”“成为历史教师得力助手” 的理念，融合自主研发的一系列历史教学设备，成功打造出这款创新历史教室。
在硬件设施上，教室配备了全息历史互动教学系统、全息柜、仿古桌椅、仿古工艺展柜以及历史模型教具等。通过巧妙融合教室整体设计与数字化教学设备、历史模型，营造出浓厚的历史氛围，构建出沉浸式的历史教学空间。除了这些硬件设施营造的独特学习环境，虚拟现实创新历史教室还有哪些强大功能呢？
聚焦亮点
让历史课堂生动有趣
郑州神龙研发的全息历史互动教学系统，与教材课程同步到章到节，保留板书传统，以思维导图串联知识点，帮助学生形成系统记忆。系统集成全息 3D 文物、2D 文字史料、动态地图、720 全景图等模块，将虚拟数字技术与中学历史知识点深度融合，生动直观地展现历史知识，助力教师提升教学效率，激发学生学习兴趣。
营造沉浸式历史氛围
虚拟现实创新历史教室整体采用仿古设计，整齐排列的仿古课桌、随处可见的仿古工艺展柜和历史模型教具，搭配仿古知识窗帘及仿古壁纸，巧妙营造出置身历史时空的氛围感。借助情景思维、图像思维，充分激发学生对历史的兴趣和学习动力。
培养学生自主学习能力
在教学过程中，培养学生自主学习的习惯至关重要。虚拟现实创新历史教室配备的全息柜，以动态、三维立体的方式展示历史文物知识，学生可在教室中细致观察文物的形状、颜色和纹理，了解文物基本信息。设备具备语音讲解和点读播放功能，讲解时同步显示字幕（可手动关闭），为学生自主学习提供了便利。
对于学校的长远发展，虚拟现实创新历史教室所带来的创新教育模式，使其在教育竞争中占据优势地位。这种创新模式不仅彰显了学校的教育创新实力，吸引更多优秀学生报考，还促进了校园教育生态的优化，推动教师不断提升教学水平，形成教学相长的良性循环，助力学校实现高质量发展。
