政策背景
在教育改革不断深化的当下，实验教学在中小学教育中的重要性日益凸显。2019 年 11 月 22 日，教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，明确要求 2023 年前将实验操作纳入初中学业水平考试，成绩作为高中招生录取依据；普通高中学业水平考试中，有条件地区可将理化生实验操作纳入省级统考。该政策旨在强化学生实践、创新等能力，提升观察、动手、思维及团队合作能力，培育兴趣、创新精神、科学素养和意志品质。
传统实验考试的困境
全国理化生实验操作考试正进行数字化改革。传统考试模式问题突出：考场需大量专业监考与评分教师，但师资不足且调配难，“一师评多人” 易产生主观差异，影响评分客观性与公平性；实验操作不可回溯，评分复核无依据，难以消除学生和家长异议；考后数据整理工作量大，无法快速解决实验教研基础数据缺乏问题。这些严重制约实验教学发展与考试公平公正。
理化生智能考评系统优势显著
01、分级管理，智能考评
理化生实验室考评系统预设三级管理平台，简单操作即可快速、快捷地完成实验考评的组织、实施、阅卷、赋分、查询、统计和分析等一站式考评工作，能够很大地提升实验室、老师和学生的考试效率。无论是大型考试的组织安排，还是日常小测验的评分统计，都能轻松应对。
02、远程巡考，可视化监考
考场可视化监考、市级平台远程巡考，考场、考评和考生情况尽收眼底，实时掌握考试考评的节奏，实现全程闭环解决方案，让实验考试更轻松、更公平。监考人员可以通过监控画面，清晰地看到每个考生的操作情况，确保考试过程的规范有序；
03、智能打分，公平公正
通过摄像头采集大量实验数据进行算法深度学习，实现对器材的认知，实验步骤的判别，实验结果的打分。实时打分、准确性高、公平公正，有效避免了人为评分的主观性和误差。
04、全程记录，智能教学
系统也可用于课堂过程全记录，老师可以专心讲课，课后可通过系统进行复盘，有针对性地查漏补缺，提高教学效率。
教师可以根据记录分析学生在实验操作中的问题，进行有针对性的指导。
系统场景
化学实验室考评系统场景
生物实验室考评系统场景
物理实验室考评系统场景
综上所述，传统实验考试困境多，实验考评系统顺势而生。它能记录实验步骤，实现过程回溯，提供评分依据；用智能算法保证评分公正；通过处理数据助力教研。随着考评系统的推广，实验教学将更科学、公平、高效，为培育创新人才打基础。
