亲爱的小伙伴们，今天我要带你们一起走进《核心素养导向教学设计丛书》中人教新版英语三年级上册Unit6《Useful Numbers》的单元教学分步实施，特别是那令人期待的第1课时教学过程设计！👇
🌈第1课时：数字初体验，开启奇妙之旅
🔥【课前热身：趣味引入】
活动一：数字猜猜看老师播放一段含有数字元素的动画视频，比如小动物们数苹果的场景，让学生观察并猜出视频中出现的数字。这样的趣味引入不仅激发了学生的学习兴趣，还自然而然地引出了本节课的主题——《Useful Numbers》。
📚【新知讲授：数字启蒙】
活动二：数字大闯关
老师利用PPT展示0-10的英语数字卡片，逐一教授发音和拼写。学生们跟着老师大声朗读，模仿发音，并通过小组竞赛的形式进行巩固练习。老师还会特别强调数字的发音规则和语调变化，帮助学生打下坚实的语音基础。
互动环节：数字接龙
为了增加课堂的互动性和趣味性，老师组织学生进行数字接龙游戏。学生们轮流说出下一个数字，并尝试用英语表达。这种活动不仅考验了学生的快速反应能力，还让他们在玩乐中巩固了所学知识。
🎨【情景模拟：数字应用】
活动三：模拟对话老师创设一个日常生活场景，比如询问和回答年龄。通过模拟对话“How old are you?”和“I’m... years old.”，学生们在角色扮演中学会了如何在实际情境中运用数字词汇和句型。这样的活动不仅提高了学生的口语表达能力，还让他们感受到了英语学习的实用性。
🧠【思维拓展：数字文化】
活动四：数字背后的故事老师简单介绍一些数字在不同文化中的特殊含义，比如中国的“6”代表顺利，而西方的“7”常被视为幸运数字。这一环节旨在拓宽学生的文化视野，培养他们的跨文化交流意识。
📝【总结回顾：知识巩固】
活动五：学习小结在课程结束前，老师带领学生们一起回顾本节课学习的数字词汇、句型和文化知识。通过总结归纳，学生们加深了对知识的理解和记忆。同时，老师还会鼓励学生进行自我评价和相互评价，分享自己的学习收获和感受。
🎉通过这样精心设计的教学过程，第1课时不仅让学生们初步掌握了0-10的英语数字词汇和句型，还激发了他们对数字学习的兴趣。在接下来的学习旅程中，让我们一起继续探索更多关于《Useful Numbers》的奇妙世界吧！🚀
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