教育家塞·尼·斯米尔诺夫曾言：“懂得说话的艺术，是人生最大的财富。”
在育儿的旅途中，教会孩子如何恰当表达，
不仅是赠予他们一生受用的瑰宝，
更是塑造其人格与世界观的基石。
在网上曾看过这样一段视频：
一个小男孩在接受采访的时候说，
我想当一个宇航员，带我姥姥去太空遨游。
记者问：等你长大了，姥姥恐怕就在土里睡觉了。
孩子说：不会的，我爸爸经常说，姥姥是老不死的。
你怎么说话，孩子就怎么说话。
一个孩子的说话方式，是父母日常教育的折射。
教育学家木村久一说：
“有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。”
那些说话温和谦逊、有理有节的孩子，
背后一定站着懂得包容、耐心教导的父母；
而那些说话暴躁无礼、大吼大叫的孩子，
背后一定站的是那些态度粗暴、言语讽刺的父母。
如何让孩子学会好好说话呢？
父母要以身作则，做孩子的第一任语言导师。
孔子有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
孩子犹如一张白纸，父母的言行举止是他们最初的临摹范本。
若父母在家中总是言语温和、用词恰当，孩子潜移默化中也会养成良好的语言习惯。
例如，在家庭聚会中，父母主动向长辈问好，使用敬语表达感谢与祝福，孩子看在眼里，记在心上，下次遇到类似场景，便会模仿父母的样子，礼貌地与他人交流。
相反，如果父母出口成 “脏”，孩子难免会将这些不文明的词汇挂在嘴边，纠正起来则难上加难。
多使用礼貌用语，拒绝情绪发泄式对话。
比如父亲总是轻声细语地与人交流，孩子便学会了温文尔雅；母亲常以“请”、“谢谢”、“对不起”挂嘴边，孩子自然懂得了礼貌的价值。
日常生活中，当孩子表达不满时，鼓励他们用“我感到不开心，因为……”取代“都是你的错！”这样的转变，既表达了情绪，又避免了冲突。
当孩子想要某个玩具时，父母若不耐烦地说：“烦死了，天天就知道要玩具！” 这不仅无法解决问题，还会让孩子感到委屈与困惑，可能导致他们也用哭闹、顶嘴等不良方式来回应。
但如果父母说：“宝贝，这个玩具我们这次没有计划购买哦，如果你能表现好，下次我们再考虑，好吗？” 这样既温和地拒绝了孩子，又给予了他希望和引导，
孩子说错了话，父母不要拿“还是个孩子”做掩护。苏格拉底说过：“未经审视的生活不值得过。”当孩子言语不当，应视为教育的契机。
比如一个小男孩在超市大声喧哗“我就要那个！”父亲没有立即满足，而是蹲下身来解释：“在公共场合，我们需保持安静，这是对他人的尊重。”
比如，孩子指着别人的外貌特征说一些不恰当的话，父母应立刻制止，并教导孩子这样做是不礼貌的，引导孩子向对方道歉，让孩子明白言语应尊重他人，从而避免重蹈覆辙。通过这样的引导，孩子学会了理解和尊重他人的感受。
认识到倾听的重要性。卡耐基曾强调：“一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”
在家庭中实践“倾听的艺术”，当孩子兴高采烈地讲述学校里的趣事时，父母应放下手中的事务，专注地看着孩子，用眼神和点头给予回应，让孩子感受到被尊重。
这样，孩子也会在与他人交流时学会倾听，不随意打断别人，耐心等待对方说完再发表自己的观点，使交流更加顺畅、深入。
尽量做到正话正说，急话缓说，气话说慎。古训有云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”水深则流缓，语迟则人贵。”
正话正说能清晰地传达信息，避免误解；急话缓说可防止冲动之下出口伤人；气话慎说则能避免因情绪失控而破坏人际关系。
例如，孩子考试成绩不理想，父母着急之下可能会说：“你怎么这么笨，这都考不好！” 这无疑会打击孩子的自信心。若能缓一缓，说：“这次考试成绩不太理想，我们一起来分析一下原因，看看怎么改进。”
这样的表达既平和又充满鼓励，更有助于孩子接受并努力提升。
一个人的嘴，就是一个人的风水。
一个孩子的说话方式，藏着他的教养与素质。
一个孩子的“童言”里，也暗藏着家庭的教养
在家庭教育的土壤中，播撒文明交流的种子，终将收获一个和谐的社会森林。
让我们从日常的每一次对话开始，携手孩子，共赴这场语言的艺术之旅
