当减负减出熔断机制，家长们是该高高兴兴地让孩子减负，还是一如既往地，让孩子苦逼地继续大学前的求学生涯呢？
减负减了很多年，学生的书包却越来越沉；减负减出了熔断机制，课外的辅导班一是没少挣钱，二是也没少过生源。当减负与中考分流碰撞在一起的时候，有多少家长会认同减负或者说会让孩子跟着减负呢？
前几天看了一篇文章，关于经济的，内容很深刻，最有意思的一句话是，垄断是可以制造的。联想到现行的教育，有时候也想问，现在的教育要制造什么样的学生呢？减负被提出来之后，孩子的辅导班还是一如既往地上，校外的辅导班还是一如既往地红火，有时候不自觉的认为，有些人想的很好，于是搞出了一个新说法，用来告诉普通家长，关爱孩子他们真的是认真的！至于最后的目的与效果似乎就没有说的必要了吧！
中考分流，然后技校，然后有一个学生全国第一还是第三，忘了，被企业疯抢，月薪八千多还是一万左右呢？这样的情况，不知道有多少家长，愿意如他们说的那样，给孩子减负？
有时候减负可能既不符合家长培养孩子的意愿，也不符合家长希望孩子向上突破的理想。减负，也许只是一个口号，它在给社会一个交代的同时，可能也很好地掩盖了现行教育的残忍与对孩子的摧残！它，画的妆可能很好看，但左看右看，上看下看，最后，可能没有多少内容真的符合普通人的期许！
减负，减负，可能真的减了孩子的负担，某些时刻，可能也真的定型了孩子的未来。没有减负，可能真的没有多少未来，毕竟真的学不进去啊！但，有了减负，是否会让没有多少的未来，出现的概率更大了呢？减负，减负，用一时的轻松，换一生的负累，也许这才是减负最真实的目的吧！？
