想当一名世园小记者?第二批次招募来啦

成都商报教育发布 2024-06-03 16:40:52

记者丨殷建

晓看红湿处,花重锦官城。4月底,2024年成都世界园艺博览会已经拉开帷幕,来自世界各地的园艺爱好者、游客都相聚于成都,在这场盛会中了解全世界不同地区的园艺知识,见识种类繁多的植物,感受不同园艺风格的魅力。

在这场盛会中,成都中小学生们也正在向四海来客宣传世园会,共同推广这座美丽的“公园城市”。

早在3月初,“我是世园小记者”城市推广活动就正式对外发布,面向全国中小学生招募“世园小记者”,先后开展了“我眼中的世园会”中小学生创意作品征集、“世园小记者讲解员”带你逛世园等精彩活动。

想当“世园小记者”,现在还有机会吗?“世园小记者”会有哪些权益?“世园小记者”第二批次招募活动即将启动!

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5月25日,首批小记者就走进2024成都世园会主会场。他们分成珙桐、蜀葵两个小组,在领队老师的带领下探访五洲花园和世园万花筒,参观中华园艺展区(上海馆)、零碳花园等区域。

在上海馆的“天井与藤萝”区域,两株体形硕大、姿态舒展的帝王凤梨吸引了世园小记者们的目光,他们纷纷拿出手机、相机记录下这难得一见的时刻。

已经开花的一株帝王凤梨,叶丛直径达2.03米,高度达1.3米,花序的尾部向上,一朵朵淡黄色的花枝优雅伸展,长长的花瓣向后卷曲,露出细长的雌蕊和雄蕊。

在开花的帝王凤梨前,小记者们还轮流上前拍照合影,“帝王凤梨开花的场景真的是太美了,要赶紧记录下这样的美丽场景,以后还能用在我的作文素材里。”

“这个帝王凤梨是来自哪里的?”拍照合影后,小记者们没有忘记自己的本职工作,有序地对工作人员进行了采访。据上海馆工作人员介绍,此次在上海园展出的帝王凤梨来自上海辰山植物园,这是它们首次在户外亮相。

在位于主会场东侧的零碳花园里,世园小记者们通过采访充分了解“双碳”内容、领略绿色生活。

零碳花园建筑采用的是低碳环保的现代木结构材质,由三个圆形展厅和一座观景云桥组成。展厅内,从严峻挑战、国际共识、大国担当、世园实践、碳排放和碳中和、节能减排等方面,深入浅出地展示“双碳”与生活的方方面面。

展厅顶部全部安装有光伏板,以取自自然的绿色能源,为建筑提供送风降温、手机充电等实用功能。

探访结束后,小记者们还详细聆听了别开生面的主题讲座。植物学、动物学专家通过深入浅出的讲解和形式丰富的互动讨论,引导大家认识和辨识各种动植物,了解它们的生长习性和生态功能,感受生物多样性对人类生存的重大意义,认识人与自然和谐共生的重要性。

“世园小记者”面向全国中小学生,分三个批次进行招募,目前第一批招募已结束,第二批招募于近日开启,招募名额100名。

候选人扫描下方二维码按要求填写相关信息并提交资料,评审团将从中筛选出200位进入线下面试环节,根据面试成绩从中选拔出100名第二批世园小记者。

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成功入选的小记者还将参加系统的培训,培训课程包含基础园艺课程、基础新闻采编、基础摄影课程等内容,之后,他们将发挥自己的优势和特长,参与到世园会的宣传报道、文化交流、导览服务等多个环节,从青少年的角度积极宣传世园会。

首批小记者培训现场

“世园小记者”第二批次招募详情如下:

除了世园会小记者招募,在成都世园会举办期间,“我眼中的世园会”创意作品征集 、“世园第一课”自助研学课表等“我是世园小记者”城市推广活动已陆续开启。中小学生将继续用他们的创意和热情,为这场盛会注入生机和活力!

“我眼中的世园会”创意作品征集

世园会举办期间,启动“我眼中的世园会”中小学生创意作品征集活动,鼓励中小学生围绕世园会、公园城市等主题,结合自身学习和生活,以其喜闻乐见的作文、绘画、手工装置三种形式进行创作。优秀作品将在媒体平台进行展示,并获得实践证书。

自活动启动以来,主办方已收到全国中小学生投送的上千份作品。这些作品制作成了欢迎卡,在开幕当天,作为世园媒体包的一部分,送给了各地而来的媒体记者们,表达了对来自世界各地宾朋的热切欢迎。以下是部分小朋友的创意作品,一起来看看吧~

创意作品展示 | 左右滑动查看更多

活动参与详情

● 征集阶段 :3月26日至会期结束

● 参与对象 :全国中小学生

● 作品要求 :作文、绘画、手工作品三类,要求是与世园会、生态环保、公园城市相关的原创作品

● 报名方式 :扫描下方二维码,或点击“2024成都世园会”公众号菜单▼

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“世园第一课”自助研学课表

以世园小记者之名发布“世园一课”世园会自助研学课表,结合世园会亮点,面向广大家庭推荐四大主题自助研学,让大家更灵活地打开世园会,让“世园一课”能够走进万千家庭。

* 四大主题 :

◇ 科技世园课——探索世园会的“科技密码”;

◇ 文化世园课——不同文化滋养出不同的“花”;

◇ 生态世园课——家门口的生态学;

◇ 艺术世园——为大自然开艺术展。

注:后续将陆续发布课表内容。

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