6月10日

全国高校在川招生咨询会

将在成都理工大学举行

邀请全川考生届时前往咨询

预祝全体考生2024年高考升学

蟾宫摘桂

金榜题名

“曹府千金才貌全，湘水柔情映月光，雅致清新如画卷，诗词歌赋美名扬。”

“胡笳声动长城雪，玫瑰香满月明夜。棵棵松柏挺且直，志士胸怀比天阔。”

“罗衣轻飘落梅花，恒笛声声唤月华，之子于归乘风起，志在云天意气嘉。”

……

这些古体诗，全部出自成都市实验小学一年级10班主任兼语文老师吴苏媛。不过，这可不是吴老师在上古诗课，而是她在“六一”前夕，给全班55名学生“定制”的藏头诗。

收到吴老师的这份礼物后，不但学生们惊喜满满，家长们也十分感动，连连赞叹“太走心了”。

家长们纷纷为吴老师的礼物“点赞”

5月31日，我们联系到了吴老师。据了解，吴老师已经有28年教龄了，已经教过了5届学生。

吴老师说，最开始有写诗的想法，是因为学校本身就有这样的模块课程，“然后，准备这个课的时候，刚好临近六一儿童节，我就想，吃的喝的，现在的娃娃们都不缺，不如送给孩子们一首藏头诗，一是可以让娃娃们更有惊喜，二是也能让他们学习到中华传统文化。”

吴老师说，自己的创作主要基于几个方面，第一当然就是孩子的名字本身，所以诗歌的前面两句或者三句是孩子的名字拆解；第二就是结合学生的性格，“比如有的学生特别善于表达，就会写善言。有的学生擅长辩论，也会写善辩”；第三，肯定还得有一些优美的词句，来展现古体诗的雅韵；另外，就是会在其中加入一些祝福或者鼓励的话语。

有了思路后，吴老师便开始着手写作。大约用了一个星期时间，一共55首，格式都是七言绝句。“当然，我也给家长们进行了解释，不全都是纯原创，也借鉴翻阅了很多资料，核心宗旨，就是尽量让内容能结合每个孩子的个性特点。”

吴苏媛老师送给同学们的藏头诗

吴老师说，自己平时就很喜欢古诗词和古文，经常也会写格律诗或是文言文，因此也算是有一些古体诗基础，所以整体创作的难度不算很大，比如有的学生名字比较好展开创作，她花个十来分钟就能完成，但有的学生姓名里有不常见字或者是字数比较多，就需要多花一些时间琢磨了。

另外，在将诗正式赠送给孩子之前，吴老师还把初稿发到了家长群里面。“因为现在很多家长在给孩子取名的时候，其实也是有期许的，甚至一些名字本身，也是有文学来历的。因此，如果家长也有一些构思，也可以告诉我，我再进行修改。所以，一定程度上，家长们也算是参与了共创。”

这样的家校联动，也着实让孩子们收获了满满惊喜。在收到这份诗歌礼物后，还有学生马上就去查了其中字词的含义或者是其中的典故。不少孩子都赞叹吴老师的才华，但吴老师很谦虚，“我跟孩子们说，这样的创作，可以说是写诗，也可以理解成是顺口溜，甚至可以理解为成打油诗，老师更想要表达的是激励、忠告和期许。”

吴苏媛老师（右一）与学生的合影

吴老师说，自己现在教的是一年级，所以，这次创作，也算是让孩子们顺便感受了一下古体诗，未来自己也会考虑让孩子们参与到更多题材的藏头诗创作中。“甚至等孩子们再大点，我还会考虑用文言文评论的方式来给学生写期末评语之类。因为本身在我们学校的模块课程里，古文学习本身就是很重要的一个组成，我也希望用多种多样的学习方式，来激发学生对诗词古文以及中国传统文学、文化的好奇和兴趣。”