这两天的霸凌新闻一个比一个让人震惊，一个12岁的男孩子在厕所被其他3位未成年人逼着吃粪便；事情曝光以后，双方家长以4.5万元和解。娄底一个7岁女孩被17名同学长期霸凌，父母投诉，学校和霸凌者家长却迟迟不肯处理。这样的事层出不穷，我们该如何教孩子保护自己？
前段时间同事小瑞家的儿子也发现这样的情况，小瑞儿子今年读二年级，学校组织运动会，小瑞就去学校当志愿者。两天的时间，他突然发现儿子班级上的班长虽然外边看起来文文静静，但是仗着自己班长的“权利”对很多同学进行打骂，有的孩子被掐耳朵，打头部，而且很喜欢说“我是班长，不听我的话，我就扣你的分。你不听我的，我就跟老师打小报告”等等威胁性的言语。小瑞说一开始以为这班长只是为了管理班级，所以使用了一些“小手段”。
直到那天在操场孩子们在排队，小瑞看到那个班长突然打儿子巴掌还说了一句“你如果敢告诉家长，下次我就更用力揍你”。看到儿子没有反抗，小瑞忍不住了，过去问那个班长为什么打人。那个班长还振振有词的说“那是因为他不听我的话”。小瑞很生气问她“他为什么要听你的，他又没做错事，没违反班级规定，你凭什么打人，他刚才不是很认真在排队”？那个班长还说“因为我是班长，所以就要听我的”。
小瑞看到这情况就明白这个班长打人不是一两天的事，而且班主任也不是完全不知情，小瑞了解过后发现很多的孩子都被班长“教训”过。小瑞立刻和班主任联系，并要求让对方家长来，小瑞说这班长完全就是一个霸凌者，这样的人来管理班级孩子怎么能好好学习。班主任一开始为了平息事件，还说是班长管人可能有时候没有把握好尺度，并跟小瑞说“以后会提醒她，注意尺度”。
小瑞看到班主任这么说，知道班长现在的“横行霸道”有一部分是老师助长的，为了寻找证据，小瑞立刻联系了几个常被班长欺负的孩子的家长。他们都回家问孩子，发现这种情况已经不是一两天了，上学期就有了，班长打人后虽然道歉了，但过后照样打人。小瑞知道学校不想他们把事情闹大，第二天小瑞和几个家长带着孩子去学校找班主任，让对方家长过来一起处理，让孩子们当场对峙。没想到有几个看到班长的时候，突然就“反水”，不敢说了。
小瑞儿子本来也不敢说，小瑞很坚定告诉儿子“爸爸相信你，你不会说谎，你们这也有监控可以看”。儿子才小声说出来，其他几个孩子跟着说出了情况。班长的妈妈应该也知道自己孩子平时比较“霸道”，一来就跟大家道歉，后面还带着孩子跟全部的同学道歉，那个班长不说，班长妈妈直接就在办公室打孩子。最后那个班长被迫道歉了，班主任也当场撤掉了她班长的职位。
小瑞说：通过这件事，他发现校园霸凌无处不在，只要孩子没受重伤，言语上的凌辱或者是其他的打骂，老师都不会重视，现在老师怕家长闹事，尽量是和稀泥。所以想让孩子远离霸凌，父母和孩子要一条心。”
第一：父母该出手时决不能手软。父母就是孩子的底气，首先在孩子遇到问题的时候千万不要当“老好人”。当知道自己孩子被欺负的那一刻，父母一定要无条件地为孩子撑腰，让孩子知道任何时候父母都会和他站在一起。
其次父母平时不要无缘无故打孩子，不要让孩子误以为犯错了就该打，这样孩子在外面被打了也习惯了不反抗，被欺负也成为了习以为然的事。育儿专家黄志猛曾说过“父母有多不接纳孩子，孩子就有多不接纳自己”。孩子的这一生要承受很多人的责骂，父母作为最亲近的人就对孩子少一点打骂，给孩子多点温暖。
第二：怎么让孩子远离霸凌？首先就是要培养孩子的一项运动。李玫瑾教授说过“一定要让孩子多运动，孩子运动她就会有爆发力，有爆发力人家也就不敢随意欺负你”。喜欢运动的孩子看起来就是比较有力量，不好惹。
其次就是教会孩子辨别霸凌，守住底线。比起受欺负更可怕的是被欺负而不知道，虽然说孩子之间打闹是很正常的事情，但是也要有边界和底线，孩子之间也要彼此互相尊重。
对于孩子来说他们很多时候小伙伴有些行为已经让自己感受到特别不舒服，但他们不知道这已经是不是伤害到自己了，所以平时一定要提前给孩子“演练”，正确的认识到朋友之间哪些行为已经伤害到自己，辨别后才能做出正确反击。
但对于这个行为的界定很多大人自己都模棱两可，更不知道怎么和孩子说，这边小瑞爸爸推荐这套他们家最近一直在用而且效果很好《反霸凌启蒙书》，这套书也是很多校园反霸凌教育的教材。
这套绘本共8册，每一册讲述一个霸凌主题，分别为肢体霸凌、情感霸凌、隐性霸凌、身体侵害、社交霸凌、财物霸凌、关系霸凌、言语霸凌。
让孩子明白并非只有肢体冲突是属于霸凌行为，被人抢了财物是属于财物霸凌、受排挤是属于社交霸凌、被人乱摸身体是属于身体侵害、被冤枉是属于情感霸凌、被嘲笑是属于隐性霸凌......
只有孩子意识到自己在被霸凌，才会想办法阻止霸凌，也才会避免更深一步的霸凌行为。
这套书很多育儿心理研究机构都给家长推荐过，是由多名资深幼教专家编写，从正面引导孩子学会拒绝，保护自己，积极面对人际交往，并且能够直面伤害，勇敢面对。
图文结合，用故事的形式让孩子明白社交中会遇到的困难，明白被人抢夺东西如何处理、被人威胁应该怎么办、被人欺负自己应该如何自处等等问题，潜移默化地培养孩子自我保护意识，让孩子学会正确与人相处、如何在相处过程中掌握交往主动权。
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