时间很快，这学期已经过半了，最近孩子们都在忙着期中考试。这次期中考试琳琳儿子的成绩出现了很大的波动，语文和数学的成绩直接从中等上游，下降到了刚过及格线。琳琳说孩子上三年级以后明显感觉到他在学习上变吃力了，但是没想到成绩会下降这么多。

开家长会那天琳琳和班主任聊了很久，才明白儿子遇到了“三年级滑坡”现象，班主任指出有两类孩子很容易会出现这样的情况。

第一类是：平时不喜欢阅读的孩子，到了三年级以后语文的难度会大大增加，特别是写作和阅读理解。如果孩子阅读能力不行，那么很难有好成绩，因为他可能连题目都看不懂，而且这不仅仅是涉及到语文，还涉及到其他科目。

其实琳琳自己也能感受到，在一二年级的时候，她儿子学习很好，很多老师都还没教他已经会了，因为在幼儿园的时候就有学过。但是上了三年级后，随着阅读理解的增多，还有作文的出现，明显感觉到孩子有点力不从心。比如，每次老师布置写作文，他经常一个晚上都写不出来，完全没有写作的逻辑。可是更让琳琳发愁的是，儿子平时很喜欢看课外书，阅读理解应该也没有问题，为什么就是不懂得写作？

班主任老师指出琳琳儿子这种情况是典型的没有写作逻辑，不会搭建写作的框架，就如同建房子一样地基都打不好 ，有再多的装饰都用不上。怎么帮助孩子克服这个困难，可以用五感写作法。五感即人的五种感觉：听觉、嗅觉、触觉、味觉、视觉。我们都是通过五感来感知世界，体验生活，写作就是通过文字记录下这些丰富的体验，获得写作的素材和灵感。

比如用五感法来写雨：

听：大雨哗哗落下来，击打在碧绿的芦蕉叶上，发出“啪啪啪”的声音。

视觉：看上去，就像有人拿着水盆，从天上倾斜泼下来，形成巨大的水幕。

味觉：雨停了，大地湿润了，空气中弥漫着淡淡的葡萄香，摘下一颗放进嘴里，满口香甜。

用“五感写作法”，整个作文的画面感就显得立体形象起来了，内容的层次也得到了提升，完全不用愁作文从哪里下手了。刚开始学，不会用“五感写作法”的孩子，可以参考这套《五感法写作文》，总共分成两册。

一本是《方法技巧》是通过思维导图讲解69篇范文，帮助孩子梳理和讲解“五感”写作的思路和方式，让孩子能够轻松掌握“五感”写作法的套路。

另外一本是《素材积累》从写人记事、描景状物等245种素材的五感描写，帮助孩子全面打开写作的思路，建立属于自己的素材库，做到学以致用。

第二类到三年级容易滑坡的是：没有高效学习习惯的孩子。在一二年级你可以靠死记硬背得高分，到了三年级以后科目增多，孩子的时间有限，更考验的是孩子的学习应变能力和学习方式。

琳琳说儿子平时很努力，也很听话，这种情况下还考不出好成绩，就觉得很难受，不知道是该批评还是该鼓励了。像她儿子这种情况，也是特别常见的，同样的学习环境，同样的老师，孩子们的学习效率完全不一样，这最主要的因素是学习方法的差别。我们看看那些历年的状元就知道，他们都有自己一套自己“学习方式”，在有限的时间里高效学习。

比如去年福建省高考的文科状元郭奕凯，总分696分，厉害的是他不仅是去年福建省的高考状元，三年前中考的时候他也是状元，他之前就分享过自己之所以能够高效学习，一直有一个比较稳定的成绩，主要是坚持做这3件事。

郭奕凯说一定要做好课前预习，每个人在思考的时候都是需要时间的，预习的过程就是自己进行思考，不管有没有得出答案，再听老师介绍的时候就相当于二次学习，印象会更加深刻。第二预习能够标出自己不懂的或者是没办法理解的，这样在老师上课的时候，就能够有针对性地听课，解决问题。做到高效上课，有针对性学习。

很多人的学习习惯都是一放学就做作业，遇到不懂的边查资料边做，其实这样的学习方法效率不高。郭奕凯说他每次放学都不会先做作业而是先巩固一下今天所学的知识，这样能够提升做作业的准确度和速度。

根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律，我们知道提升记忆最好的办法就是及时复习。课后及时巩固就相当于比其他人多学了一遍，不仅能够加深记忆，也能提高做作业的效率。

郭奕凯说自己每次考试前不会再去看整本书，这样效率很低，一般就只看笔记，这些都是自己平时记录的重点和难点，也是自己接平时比较薄弱的方面。高中的学习生涯是特别紧张的，考试之前如果没有时间进行全面的复习，这时候笔记就起到了很好的作用。

有很多人问郭奕凯父母平时是怎么让孩子养成这些学习习惯的，他们回答：孩子到了初中父母一般都不怎么管了，到了高中就只做好后勤工作，因为学习上的事自己也不懂。但是这些学习习惯在小学的时候就狠狠抓，习惯养成了，后面父母也不用操心了，所以小学养成好习惯很是关键。

关于养成良好学习习惯的这个问题，很多家长都会特别重视，但是为什么有的孩子就是做不好？在《好习惯带来好成绩》成雅梅老师就提到，这很大的原因就是孩子没有用对方法。

就比如预习这件事，很多家长觉得孩子预习就是要把下节课要上的内容都认真学习一遍，但是成雅梅老师说，预习可不是把下节课内容记住或者是提前把内容都学会。

重要的是要把握住三个关键点：新旧知识衔接点、旧知识重点、新课重点。而且预习也不是时间越多越好，要懂得利用期待效应，按预习4步法去预习，这样的预习才是有用的。

再比如高效听课的技巧：课前做好3准备、课中用5到听课法、课堂笔记3要点、抓住课堂3个关键时间段等

4个复习技巧：集中和分散相结合、不同学科交替进行、阅读与回忆相结合、点面结合。

高效做作业的方法：4大方法解决孩子做作业不端正的态度、点拨式辅导孩子作业、自律写作业的4个步骤。

此外书中还分析了如何用海马体高效记忆、孩子阅读的技巧、乐于探索等7个让孩子能够高效学习，取得好成绩的学习习惯。书中都是实打实的方法和干货，孩子只要跟着做就可以。

（图片来自网络，侵权联系删除）