我们五年级了，是没有每天背一首古诗的。原因无他，起初几天背的简单，孩子也熟悉，背得快。但越到后面，古诗越长，甚至有些字都不熟悉，孩子背得慢，积极性就被消磨了。而我也没啥好办法调动孩子的积极性，就这样中断了。
她班同学，有个孩子妈妈，一直坚持带着孩子背古诗。2年时间，就把必备古诗背完了。然后，再循环带着孩子从头复习一遍。不复习不行呀，忘得差不多了，就这样坚持。说实话，我挺佩服这位妈妈的。而且她不是简单的看着孩子背，而是跟着孩子一起背，比赛谁背得快。
家长这样坚持，到底有没有意义呢？
我个人觉得，要是能坚持下来，还是很有意义的。但前提是孩子自愿的，而不是被逼的。很多妈妈会发现，孩子做事，如果让孩子自己做，他很难坚持。但如果有妈妈或者爸爸陪着，孩子积极性就很高。孩子同学能坚持下来，她妈妈每天陪着一起背，真是起到了很大的带动作用。
孩子坚持的回报，在语文学习上就有很大的体现，尤其是古诗词方面、还有字词、表达、作文中诗词的引用，比同龄人都要强不少。
我们要不要也学着，带孩子一起背古诗呢？
如果大人坚持不下来，或者没有好的方法调动孩子背诵的积极性，那就别尝试了。把课本上必备古诗背下来，记熟得了。
如果大人看孩子背得磕磕绊绊，就忍不住发脾气，同样不建议尝试。本来背古诗是好事，但因为古诗，引得家长向孩子发脾气，或者说一些打击孩子的话，反倒时容易影响孩子学习的积极性。
所以，这个方法，个人认为只适用于某些家长。
从孩子的角度说呢！很大部分孩子玩心重，要说带他去公园，孩子一蹦老高，要说带孩子背诵，那瞬时蔫了。还没开始背，就已经起了消极心理。
但现在很多初中家长，都劝小学生家长，有时间把能背的都提前背了吧。要不中学忙不过来呀！作为家长，当然要想到孩子前面。所以，这项“内容”该怎么开展呢？
作为一个没有天天带孩子背古诗的妈妈，我们的目标很明确。
（1）上课时，跟着课本，把必须掌握的古诗文背熟、了解意思、会默写。
（2）寒暑假时，会坚持熟读古诗词书。我发现，孩子的记忆力真是太好了，按着337的熟读方法，一周能背下来6-7首古诗，相当于一天一首了。
寒暑假孩子时间相对宽松，和孩子沟通好，做好计划，还是很容易实施的。
还有一个问题，孩子背不下来怎么办？
建议家长先让孩子养成习惯，不排斥古诗学习，再寻找方法。
每天早上抽10-15分钟，让孩子大声读。书中内容设计，遵循记忆曲线。孩子每天读、重复读内容，会唤醒大脑中的记忆，起到加强记忆的作用。孩子读着读着，就背下来了。
