学生家里有没有钱,一眼就能看出来,小学老师:3个方面差距明显

彬栋聊育儿 2024-10-29 14:24:48

老师对每个孩子都是一视同仁的,教育无关贫富。

但有位老师透露说,家庭环境确实会在孩子身上,留下独特的印记!

尤其是下面三个方面,差距特别明显。

一、说不得的“玻璃心”

李老师班里有位同学,一二年级的时候,没少让她操心,主要是屡教不改,请家长了也没有用。

有时候老师批评得严厉了一些,家长就会来找老师,护着孩子。

说实话,这里面的尺度很难把控,如果家长不分缘由地护着孩子,老师还真就很难管理了。

似乎每个班都有几个这样的同学,他们理直气壮地上课捣乱,因为请家长也没用,老师基本管不住!

这样的孩子,大部分是家庭条件不错的,由于长辈的福泽,孩子长大后大概率也是不愁吃喝的,所以家长对于孩子的成绩如何,看得比较淡,能正常毕业就行。

相比成绩,家长更看重的是:孩子不能吃亏!

无论是跟老师的沟通,还是跟同学的相处,有了家长的撑腰,孩子就更加理直气壮地违反规则,甚至屡教不改。

当然,也有另外一个极端,那就是孩子家庭条件一般,可家长却是“越穷越在乎尊严”,不许老师说自家孩子,可回家后却对孩子一顿数落,还不许孩子反抗。

这类家长过于在乎面子,无论是在老师面前,还是在孩子面前,都要说了算。

可越是这样,越是容易把孩子养歪,培养出的孩子,要么是小霸王,要么就是受气包。

二、不懂人情世故的“纯真”

都说学校就是小社会,这不无道理。

王老师班里就有这样的同学,每天都在班里树敌,遇到分歧就打一架,开学没有一个月,就得罪了班里80%的同学。

虽然小矛盾各有对错,但不知道团结同学,自己身边一个好朋友都没有,这样的孩子很容易被孤立,未来真的就成了“众矢之的”啦!

这样的孩子由于生活优渥,在家遇到的困难少,接触到的人,也都对他百依百顺,所以在人情世故上,显得很稚嫩。

现在不懂得如何团结同学,未来更难以在复杂的人际关系中周旋,除非是家里特别有钱,直接空降做老板,否则肯定会困难重重。

当然,也有另一个极端,就是家里确实贫困的孩子,他们往往缺乏自信,生活中也没有机会跟不同层面的小朋友接触,因此在处理人际关系时,比较生涩。

但这样的孩子,多少还是能团结一部分同学的,虽然好朋友不多,但也不至于成为被孤立的那一个。

无论家境如何,家长都不要忽视了对孩子“社交能力的培养”,有网友留言说,一些潜规则是他跌跌撞撞很多年,才慢慢领悟到的!

这就是从小家长只关心升级,忽视社交力培养的结果!

三、对未来毫无规划

仔细观察,其实班上就只有两类同学:跟着老师走的同学,和有自己长远规划的同学!

经过多年教学才能发现:那些只知道完成作业,对自己的学习没有规划的同学,不仅成绩搞不上去,未来也可能泯然众人。

这一点与家庭经济状况,也有关系。

富裕家庭可能拥有更多教育资源,对孩子的规划比较长远,未来是出国留学?还是报考警官学院?走强基计划?他们通常考虑更多的是几年之后,十几年之后的事情。

以此来倒退孩子眼前的目标,这样往往能令孩子少走冤枉路。

而普通家长能想到的出路有限,高考似乎就是唯一的选择。

孩子即使从小就明白“知识改变命运”的道理,但由于缺乏规划,所以即使高考成绩不错,最终也只能苦逼地在互联网大厂打工。

规划能力,还体现在每天的学习动作上。

懂得规划的同学,除了完成学校作业,他们还会主动复习、预习,主动查缺补漏。而不懂得规划的同学,往往学的时候都会,一考就都漏风了。

而规划的概念和能力,很难靠老师教,大多是要靠父母的点滴影响,这就与父母的文化水平有关系了。

写在最后

尽管家庭条件的优劣,在孩子身上留下了不同的痕迹,但孩子的发展,仍旧是有千万种可能的。

一些问题,当然与家庭条件有关,但也不排除,孩子通过自身努力,突破圈层的情况。

关键还是要看,父母的教育理念如何,能否在除金钱以外的方面,给与孩子更多正面支持!

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彬栋聊育儿

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