注意缺陷多动障碍(ADHD)的症状可以说是相当复杂,好多问题都藏得很深,而且影响深远。很多时候看到的那些明显的症状,只不过是 ADHD 的冰山一角。我们可以轻易看到的“水面上”那10%的那些明显症状:注意力不集中、冲动、多动。这些当然重要,但是这可不是ADHD的全部。
现在,就让我们来看看ADHD的这些隐藏层面。
1. 自卑、没自信
由于经常收到周围人的负面反馈,很容易让孩子变得自卑。家长老师得多帮孩子建立自信,多给孩子创造擅长的活动或环境,让孩子能发光发热,及时肯定孩子的努力和每一个小成就。
2. 发育迟缓
有ADHD的孩子,可能比同龄人发育要慢2~3年。我们能从孩子的成熟度、社交技能、执行功能、情绪控制和自我调节这些方面看出来。因此,给孩子定期望的时候,一定要把这一点考虑进去,避免出现期望定太高无法达到的结果。
3. 各类情绪问题
1. 极端情绪:孩子的情绪管理技能如果欠缺——比如情绪感知、自我调节、忍受挫折的能力——就会导致一些极端情绪。2. 情绪失调:A娃很难像普通孩子那样调节情绪。他们可能表达情绪的方式不一样,自我调节和沟通的能力也不好——不管什么原因,情绪失调都会影响他们在家里、学校和跟同龄人相处的表现。3. 崩溃:崩溃的时候,孩子的大脑已经失控了。他们不知道自己在说什么、做什么。孩子可能会伤害自己或者别人。他们没法思考自己的行为,也没法理智地处理。
4. 共病情况
据估计,50%到60%的A娃还会有其他毛病。可能是情绪问题、焦虑、自闭症、学习障碍、执行功能缺陷、品行问题等等。这些额外的诊断很重要,能让我们更好地了解孩子,也能更有效地帮他们。
5. 技能缺陷
因为 ADHD 是大脑发育有问题导致的,所以孩子很容易有技能缺陷。ADHD 孩子最常见的技能缺陷包括时间管理、忍受挫折、计划和组织、情绪调节、解决问题、社交技能和灵活思维。这些技能可以通过学习来逐步提高。
6. 学校不适应
学校的教育需要孩子坐得住、安静、长时间集中注意力。老师布置作业,就希望所有学生有动力完成,能自己主动开始。学生要对自己和学习负责。但对于A娃,这要求真的太高了,这就导致他们很难适应学校的教育。
这些隐藏的层面都是ADHD的一部分。它们一起构成了那座危险的冰山,其他人可能看不见,但家长一定要引起警觉。