读书无用论盛行多年,随着社会分工越来越精细,很多岗位赚钱,其实也并不需要高学历,读书无用论看起来更加有道理。
但回过头去看看曾经学校里的所学所知,你会发现,不是读书这件事本身无用,而是所学多少有些鸡肋罢了。但因为在上学阶段,所学就是读书,才会让读书背了无用论的锅。
语文:识字造句,学习名篇
识字和造句,毫无疑问是学习生涯中最有用的两样。原因很简单,国家早就完成扫盲了。不识字,不就是文盲吗?有些网红或明星,蹲在直播间里把字读错,也会引起群嘲。
而名家名篇,对提升文学素养有不错的作用。但除了毕业后从事文学方面的教研人员、专门写材料的公务员外,名家名篇更多只是锦上添花的知识。尤其在企业里和各种一二三产业里,很难真的用得到。
那么,语文到底应该教会人们什么呢?表达能力,精准、流畅而又多样的表达。这是身处社会表达观点、展示自我最直接且最有力的方式。
数学:方程数列,高数线代
虽然学了很多,也在数学课上听睡着过很多次,但回头看一看,就发现如今的工作和生活中,用到最多的,都是最简单的那些加减乘除,至于曾经的那些高数线代什么的,似乎成年人的世界里不存在。除了专门搞数学研究的那些人以外。
那么数学最应该教会人们的是什么呢?思维逻辑的构建。如同解答数学题,第一步、第二步、第三步分别做什么,都有顺序,这就是解题逻辑。当我们进入社会,面临大大小小问题时,抽丝剥茧,找准切入口,用有逻辑的方案剥开表象,获得最终圆满的结果,就是逻辑的最大作用。
英语:单词语法,听力写作
学了好多年,到头来发现工作中压根就没有什么外国人,最多就是工作时需要大家互相以英文名相称,其他的呢?哦,出国玩的时候,可以应个急。但真的需要吗?越来越多的在线翻译软件,让英语课的作用越来越弱化。
那么英语最应该教会人们的是什么呢?照我说,与其整天看着李雷和韩梅梅满地跑,还不如干脆把那些各种编程语言和英文结合到一起。工作中虽然用不到英文,但那26个英文字母,可还能给自己起一套新的名字,C++,JAVA,VF,VB,显然编程和跑数在工作中更实用。最不济,工作时EXCEL里用公式计算,也是要用英文字母的。
政治:很有用,做一个积极向上的好青年,要红也要专。
历史:很有用,以史为鉴,博古通今。一个人不能忘本,更不能忘记历史。
地理:江河湖海,宇宙星辰
对大部分人而言,地理书上看到的各种江河湖海,宇宙星辰,这一辈子也没法实地感受。我感觉最实用的,就是每次坐飞机,我能明确知道,现在是在平流层还是对流层。其他的呢?好像不大接触得到。
那地理最应该学会的是什么呢?与其了解各地的地形,灾害的成因,星象的运转等等。让每一个学生真正搞得清东南西北,掌握一些野外生存技巧或许更加实用些,危急关头能救命。
物理:牛顿焦耳,毫安千克
到了最后,日常工作中很少用得到,家庭里主要就是修一修电灯泡。这个印象主要还是小时候我爸在家里修一修家电留下来的,他是理科生,学得还挺好。其他的么物理似乎真不咋用得上。
照我说,物理真正应该学点啥,就从日常生活各种维修学起吧!家电电路坏了怎么修,灯泡坏了怎么换。这些家庭生活中至少用得到,外加万一哪天领导家需要换个电灯泡。
化学:元素周期,氢二氧一
氢二氧一,这大概是我目前记得的从初三到高二化学课的最后成果了。化学离人们的生活和工作若即若离。怎么说呢?出了事的时候,就发现离得很近,比如吃了两款相克的药物,导致中毒。但没事儿的时候,又离得挺远,毕竟也没人整天想着下毒毒害亲朋同事吧。
那化学最该教的是什么呢?就是各种日常生活用品间化学反应。至少这玩意关键时刻能保命。
生物:界门纲目科属种
学习了人体的各种构造,学习了大自然的各种生物,认识了一些花,认识了一些动物。可真正有多少能用到生活中呢?寥寥无几。
生物最该教会学生什么?应该是作为一个人,如何健康的活着。现代人很多的都活的不健康,抽烟的酗酒的,熬夜的肥胖的。从生物学的角度教会学生如何健康或者,显然更加重要吧。
我承认,写到后面,有点关不上脑洞了。但说真的有些沮丧,当寒窗十几年,回头一看,所学大多数和工作毫不相关,入了职学历都是过去。在中国这套教育体制下,家长们烧着钱,坚信知识可以改变命运。结果孩子们学了一堆在日后工作和生活中基本用不到的东西,多少有些讽刺。或许我们在这套体制下的所学,更大的意义是日后可以给同在这套体质下的孩子们讲题,冒着心梗的风险。
或许把所学区分为常识和实用,更务实些。常识,就是这辈子可能你终生也用不上,但是你应该知道的知识点。而实用,就是日后能帮助到学习和生活知识技能。
这样,读书无用论才是真正的不成立,因为所学同样有用。