当前教育界，家长们讨论最多的就是“双减”政策。而此时，教育部办公厅适时发布了《关于2021-2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的公示》，这里面其实就透露了对“双减”的支持信息，以及未来教育培训的方向。培训机构了解后，可以知道转型的方向。家长们了解后，可以有的放矢地引导孩子的学习。思源爸爸就来为大家解读一番。希望大家能够关注、评论和转发，你的支持才是我制作视频的动力。本文大约2500字，需要10分钟看完。
文件中留下的通讯地址是：北京市西城区大木仓胡同37号教育部校外教育培训监管司。就是那个为了双减而成立的新部门。本次全国性竞赛的内容，其实也是双减之下国家教育的风向标。
这一次公示的全国性竞赛，一共37个项目，分为三个大类，分别是：自然科学素养类，主要包括学科类竞赛和科学创新类竞赛。人文综合素养类，主要是写作文比赛。艺术体育类，主要是美术、书法、航模和体育比赛。
下面就具体描述之。
第一种类，奥林匹克学科竞赛。
传统的五大奥赛是：数学奥赛，物理奥赛，化学奥赛，生物奥赛和信息学奥赛。
其实还有一个不为大家熟知的地球科学奥林匹克竞赛，看来地理学科也将崛起。其实想想也是，大家常常把地理列为文科其实是不公平的，因为无论是天文还是地理，都需要很多的数学和物理知识，这是理科生的专长。
不过这6种奥赛都仅限于高中生参加。看来也是不希望成为升学的工具。
第二种类，机器人和科技创新大赛。
请培训机构和家长们重点关注这里。这里的赛事表面上看起来五花八门，类型多种多样，有“人工智能”、“信息技术”、“机器人与无人机”，“发明创造”等各种类型。但其实考察的都是“实践动手能力”。
特别要强调的是，这里的科技创新大赛，与市面上各种各样的机器人学校、编程学习其实联系并不大，双方的侧重点并不相同。
目前参加此类竞赛最大的拦路虎就是少有培训机构，家长们只能自己摸索。为什么培训机构没有介入：一来没有现成的培训教材。二来教具和材料都需要定制。三来，也是最重要的，家长和同学都不重视，没有需求方，自然就不会有供给方。
但是“双减”政策即将改变这一切，培训机构此时转型，教这些竞赛内容，其实是一个极佳的机会。理由有三：
第一，参赛选手基数广泛。除了唯一的“明天小小科学家奖励活动”只允许高中生参赛外，其余比赛都允许小学、初中、高中、中专和职高的学生参赛。
第二，几乎没有同类机构，没有竞争压力。一片蓝海，任你遨游。
第三，参赛人员少，容易出成绩，便于机构宣传。
所以，有条件的机构可以尽快转型。而有条件的家长，可以让孩子多体验科技创新的爱好。双方各取所需。
第三种类，天文和地理类竞赛天文和地理其实不分家，只是地理科目的重要性要高于天文，而且地理还是九大学科之一。所以地理的竞赛项目：“地球小博士全国地理科普知识大赛”，就只有高中生才可以参赛。而天文的竞赛项目：“全国中学生天文知识竞赛”，初中生就可以参赛。
第四种类，作文比赛。如同奥运会的大项目是田径和游泳一样，全国性竞赛的大项目就是科技竞赛和作文竞赛。其中作文竞赛有以下两个特点。
第一，参赛人员必须是高中生。作文，与学科息息相关，所以限制参赛人员为高中生。当然，个别赛事也允许中专生和职高生参赛。本质上，高中生与中专生、职高生年龄相同，都不属于义务教育阶段。
第二，都要求“创新”类作文。看到“创新作文”这个提法，思源爸爸真的想仰天大笑。作文不是科技内容，需要创什么新？难道像新文化运动一样，是开创一种新的文体？或者回归古文写作？或者中英文夹杂写作？其实都没有。
有人认为“创新作文”就是观点必须新颖，必须要符合社会主义核心价值观。思源爸爸觉得这个观点太牵强了。因为社会主义核心价值观是所有正能量的合体，哪怕中国优秀的传统文化，也被吸纳在内，没有正能量的作文会不包含核心价值观的。
所以无论“创新”也好，“新概念”也罢，这些名词都不过是申请竞赛项目时的八股要求而已。就好像现在论文的标题必须是“基于某某某的什么方面的研究”，没有“基于”的字眼，都不让你发表。又比如论文必须要有参考文献，除非你有“钱老先生”的实力，才可以写出“本文不必参考任何文献”这样的话语来。
第五种类，外语类比赛。唯一的一个竞赛项目就是：“外研社杯”全国中学生外语素养大赛。学科类，只允许高中生参赛。
第六种类，全国青少年禁毒知识竞赛。这个比赛老少皆宜，说明了国家对禁毒的重视。
第七种类，书法美术。音体美一直是素质教育的标杆，市面上也有太多的音体美比赛了。有的是民间组织的，其目的就是赚点参赛费，然后给小学生和初中生一点鼓励。有的是政府部门组织的，比如各县区市少年宫等，这也算是官方认可。另外还有美术书法的各种等级考试。
对于美术书法竞赛项目，从来就不缺比赛，所以对于这些上榜的竞赛项目，家长们也不会有太多的重视。
第八种类，航模比赛。包括汽车模型、航海模型、航空模型等。其中有一个“模拟飞翔比赛”，本质上也是航空模型。这些比赛本意上是非常好的，但是都有一个跳不过去的点，那就是：参赛选手是否需要自己研发这些模型。
如果自己研发，那么意义重大，也真的体现了这个竞赛的价值。但实际情况却是，中小学生未必有这种制作能力。如果不由参赛选手自制模型，只是遥控模型去比赛，那不就成了一个纯粹的游戏竞技了吗？
思源爸爸曾经参观了湖南大学的赛车队，了解到全国大学生有一个赛车比赛。但是该项赛事，除了要求大学生自己驾驶赛车外，还要求自己设计赛车。思源爸爸认为，这样的比赛才有意义。所以，模型类竞赛要真正发挥作用，其实任重而道远。
第九种类，体育比赛。理论上而言体育比赛应该归属于体育部门管理，事实上也是如此。所以37个项目中只有唯一的一个体育赛事。
综上，对2021年公示的37种全国性比赛有了一个基本的介绍，家长朋友们，你们找到了最适合自己孩子的赛事了吗？
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