“浙大学霸用一页纸证明自己”登上热搜，不少网友感叹：
“被浙大学霸的神仙笔记美到了！”
“原来我和学霸的距离，还差了一个笔记本（非电脑）。”
浙江大学近日举办了“最美学习笔记大赛”，近千名同学报名参赛，60份笔记脱颖而出。
有些是课堂上的重点知识梳理、有些是自己的错题整理本、有些是实验记录……
怎么看，都是赏心悦目，简直比打印版的字体还好看！
管理学院会计学大二同学丁依诺的笔记，工工整整又密密麻麻，她自称：“我的笔记是详尽且工整的‘微雕艺术’，内容主要是微积分的课程重点和课后习题归纳。”
课后，她花费课堂2-3倍的时间，梳理知识点并定期归纳整理。她说，每整理一次笔记，就是一次有效的复习：“把原来厚厚的笔记慢慢地做薄，最后就是轻松上考场。”
浙大竺可桢混合班大二同学吴禹燃的笔记，是电路与模拟电子技术课程中的基本概念和简单运算。
吴禹燃课上会记录老师讲的关键知识点，课后再结合老师的PPT整理一份适合自己看的笔记：“做题时遇到经典的例题和易错点，也会记录下来。”
心理学大三同学沈展任展示了生理心理学、实验设计与心理统计这两门课的笔记，首先看到的是如手抄报一般花花绿绿的颜色：“我的笔记有很多颜色，有各种我自己制作的标识。”
浙江大学团委文宣部部长叶盛珺直言道：“笔记不仅仅是好看，它体现了同学在做笔记时的思维方法。学校评选出来的最美笔记，或许能给更多的同学提供一些学习方法。”
学霸的笔记整理方法，我们能让自家孩子学会吗？
当然可以，幼儿园3岁思维启蒙课都可以学了。
2思维导图笔记记录法，原来幼儿园3-6岁的小朋友也在学无意看到一家幼儿思维启蒙课的宣传图：学霸必备学习工具——思维导图。
学习内容是4类简单的思维导图：圆圈图、气泡图、特点联想、双气泡图。
学习效果的宣传，其实不夸张：用思维导图的方法发散思考，总结事物的特征。
①提升记忆力：更好地理解和记忆复杂的概念。
②培养创新力：通过不同颜色、符号和图片创建思维导图，激发创造力和想象力。
③强化表达力：制作时对信息进行分类、整理与关联，学习梳理和表达自己的想法。
④促进思考力：多角度去寻找特点和联系，不断地思考并积极质疑，做出明智的判断。
既然思维导图这么好，大学生在用、幼儿园小朋友也在学，那学龄前最需要做知识整理的小学生、中学生，怎么学习自己做思维导图呢？
3思维导图学习复习，普娃也能进步一大步我家双胞胎今年刚上一年级，上学还是大不一样呀，以前幼儿园想学点就学，不愿意想玩还是让孩子玩。
可这上学了，今天知识不消化掉，明天的课就跟不上；
这周的语文没搞定，下周的考试来了；
数学手指还没掰过来，这学期就要结束，就要学20以内加减法，得手指、脚趾全用上才够掰；
英语和拼音一起学，别说孩子混淆，我自己都快混淆了！
这时候，带着孩子一起梳理知识点，一起学习用思维导图整理复习，太有必要了！
《刘艳给小学生讲思维导图》就是一套适合小学生学习思维导图的书籍。一套3册，分为：学习课、复习课、大语文课。
低年级的孩子会写的字不多，但简笔画的水平，真的超乎你的想象。
孩子的思考地图可以画出来，5步绘图法，手把手教你画思维导图。
生活中常见的书包整理、垃圾分类、读后感、放假安排、游玩攻略，都可以自己先画图安排起来。
语文、数学、英语怎么复习，全能用思维导图来归纳整理。图画好了，孩子把重要知识点也记牢了！
语文要背的内容多，大语文时代，又不得不广泛阅读。
古诗、文言文背诵，都有方法了；一篇长长的现代文、小说、散文，人物关系、故事情节、读后感，都可以用思维导图理清楚。
写作抓头的孩子，也不用急了，思维导图写作三步法也可以跟着学！
浙大学霸的最美笔记，给人最大的触动的是学霸的学习态度和高效的学习方法。
大多数娃都是普娃（我已经认清这个现实），要一飞冲天可能不易。但一点点提升，还是可行的。
学习方法学起来，一步一个脚印，有一天蜗牛也能爬上金字塔！
