今天早读给儿子录了小古文第六十六篇的背诵视频。数了数我的视频号，每周背一篇小古文已经上传了45篇。
从大班开始，我就让他每天做早读。每天诵读古诗和小古文。
有妈妈就很奇怪，为什么孩子这么小就要每天早读大声诵读呢？诵读要诵读什么内容呢？坚持诵读会有哪些收获呢？今天一并给大家解答。
01
什么叫“诵读”？
诵读就是大声地朗读。但是它跟朗读不同的是要反复地朗读。值得反复朗读的内容需要是更经典的文字，更有韵律的文字。
王荣生老师在《文言文教学教什么》中说：
诵读，是心、眼、口、耳并用的一种学习方法，它可以让读者在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解。
“诵读”的要义，是“得他滋味”（朱熹语）。“诵读”重在“味”、重在“玩”，“须是沉潜讽咏，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益”。
02
为什么要诵读呢？
因为诵读可以调动身体的各个器官，嘴巴在读，眼睛在看，耳朵在听，手指在翻，大脑在思考。调动的身体器官越多，让大脑神经更活跃。
这样更有利于我们的记忆，也进一步刺激了大脑神经的连接。有利于孩子全面的发展和成长。
03
诵读什么内容好呢？
选择和孩子年龄、认知水平和阅读兴趣相匹配的材料。
低年级的孩子可以选择内容简单、语言生动、富有童趣的儿歌、童谣、短小的诗歌或者散文。
包括一些经典的蒙学读物。比如：《三字经》、《百家姓》、《笠翁对韵》、《小古文100篇》，都是值得经典诵读的经典读物。
孩子再大一点，内容可以丰富一些，思想深刻的经典文学作品、现代优秀散文或者经典读物。
比如：《唐诗三百首》、《论语》、《古文观止》，古文学习文言文的必备读物，都值得孩子反复吟诵。
04
坚持诵读会收获什么
第一，诵读能加强孩子的记忆力
今天是娃爸爸陪娃做早读的，做完早读娃爸喊我进去，给孩子录视频。
娃爸喃喃自语地说：这么小古文，我看着都难。估计得背一个星期。他竟然几遍下来就会背了。
当孩子进行诵读练习，孩子的记忆力会加强。平时的课内的背诵相比较他早上早读的内容会简单很多。
孩子轻而易举就能背完。从另一个角度来讲也增强了孩子学习的自信心。
第二，诵读能提升孩子的语言表达能力
孩子在诵读诗词经典的过程中，感受语言的韵律之美，节奏之妙。
所谓“拳不离手，曲不离口”。孩子在反复的诵读中口齿变得越来越清晰，发音也变得越来越准确。
另外孩子也在反复诵读中吸收这些高质量的词汇、句式，丰富了自己的语言库。
这不仅培养了孩子的语感，更提升了孩子的语言表达能力。使得他的语言面貌更加优美、自信。
第三，诵读能培养孩子的专注力、耐心和坚持力。
诵读是一种综合性的阅读的活动，不光涉及到视觉、听觉还有思维的参与。多感官的联动能有效地提升孩子的专注力。
特别是孩子在诵读的过程中，孩子需要全神贯注地投入，这里有助于培养孩子的耐心和坚持力。
第四，诵读能提升孩子的识字能力和阅读理解力
诵读是需要大声读出来的，这就需要孩子具备一定的识字量。
在诵读的过程中，孩子会遇到一些新的字词，通过反复诵读或者联系上下文去理解。
孩子就能深入理解这些字词的含义和用法，从而进一步提升识字能力和阅读理解能力。
第五，诵读能培养孩子的诗性，陶冶孩子情操，丰富孩子的内心
诵读李白的诗句可以感受他的浪漫、自由和豪放不羁。
诵读苏轼的诗句会折服于他豁达、乐观、洒脱。
诵读孔子的名言，感受着先贤的智慧。
……
在诵读中孩子能够领略到不同的人生风景，感受到真、善、美。
这些情感的体验和感悟，滋养着孩子的心灵，让他们成为有情怀、有温度的人。
05
诵读时的注意点
开始进行诵读时，时间不宜太长，不然孩子会觉得枯燥，反而会影响孩子诵读的兴趣。
我家正常读小古文会跟着音频读三遍。后面读流畅了，自己也是每天读三遍。正常10分钟左右。
06
坚持中收获进步
孩子才能和智慧的开发，不是一朝一夕能够达到，而是取决于一个优秀习惯的坚持。
那么诵读，一定是在长期的坚持中才会收获进步。兴趣是动力，坚持是养料。
希望今天这篇文章，能够让你真正体会诵读的价值和意义，并能一直坚持下去！
