距离今年的中考只有4个月了，初三的孩子都在开始为高中的梦想在奋斗。今年的政策里面越来越多的考试科目都加入到了中考里面，让中考分数比例增加的同时也对学生的各方面都进行了考核。国家原意是想培养孩子的全面发展，但是这也导致了农村孩子想考上高中的比例大幅度的减少，这是什么原因呢？

首先乡村学校没有设备。今年的信息技术和各种理科实验都纳入了中考的总分，这本来想培养学生的动手操作能力。但是首先乡村学校没有做实验的设备，学校里面没有显示屏和实验室，基本依靠老师来讲解书中的知识来进行传授，学生基本动手能力没有。进入了开考的前期就让学生临时的进行几次实验操作，这明显对孩子来说起不到多大的作用，这部分的分数孩子们很难得到高分，也把孩子的总分全部拉低了。

其次没有专业老师。乡村教育国家通过特岗来招聘了大量的老师来教学，但是基本没有专业的老师来对学生进行教授，音乐和美术老师是需要一定的功底才可以让学生得到发展的，不过乡村学校的音乐和美术课大多是快退休的老师来带，总是让孩子们顺便听听歌和写作业来代替这门课程，孩子们没有系统的专业学习，其次也没有专业的设备让自己进修，这导致这部分科目基本在中考没有任何的优势。

最后孩子自己的问题。农村孩子大多是留守儿童，对学习和未来没有任何的规划，家长也大多希望快出来打工好减轻家里的负担，所以大量的孩子在初中就开始沉迷于游戏和手机，对学习不上心。部分有潜力的孩子由于环境也慢慢的进入到了职校的边缘，基本乡村的孩子能进入高中的不足3成了。

国家增加科目也是为了孩子全面发展，但是城市和农村有显著的差异，部分农村之间的差距也开始不断的拉开，导致落后贫穷的孩子没有了读书的渠道，还是希望多重视这个问题。