一直以来，孤独症谱系障碍孩子的“上学问题”成为了萦绕在每个家长心头的大难题。

孩子上课坐不住，发出声响影响到同学和老师，该怎么办？

上课注意力难集中，不跟随老师的教学要求，常被老师“投诉”怎么办？

听不懂老师的话，跟随集体活动有困难，无法融入校园生活怎么办？

学龄前谱系娃的爸妈们担心孩子的状态是否能够进入幼儿园、学校，适应和融入校园生活。

孩子已经入校的，爸妈们的内心同样忐忑不安，孩子在校可能出现的各种状况，使得爸妈们不得不时常面对，来自学校老师的“投诉”和“约谈”，时刻担心着孩子可能被学校劝退。

对于谱系孩子来说，他们在人际关系、交流和想象力三方面存在先天性的障碍。

这些障碍在生活中的主要表现为对规则理解和执行的困难、对语言理解和运用的困难，以及在处理问题上方法多样性的困难。

因此，谱系孩子在学校中才会呈现出我们所看到的上课乱跑、喊叫等种种“不合适”的行为，最终导致他们的校园生活难以维系。

提升孩子在校必备能力，融入校园生活并不难。

在这些不合适的行为现象背后，实则是孩子缺乏进入学校的一些必备能力。

这些能力包括：能够跟随学校活动、生活内容、安坐上课；能看懂别人的表情，听懂作业内容和要求，懂得建立、维持和发展同伴间友谊；

能看懂课程表，按时缴交作业，处理与同伴间相处遇到的问题；有一定的课堂注意力、记忆理解课堂内容、辨别判断能力和逻辑思维能力等。

能力就像地基，地基建得好，孩子将来进入学校才不会有门槛，校园生活才得以更加顺遂。而能力的建立需要根据孩子的年龄和现阶段的需求，从而进行相应的储备。

来源：公众号 然和心语