这本书重锤教育内卷，批判学校教育，给所有人带来巨大的认知冲击和对未来的启示。不管身为父母还是教育者，都要思考一个问题：已经到来的AI时代，让每个人都不得不反思自己工作的价值。我们今天的教育要做何改变，才能让孩子在未来社会中安身立足？

书里提出现在孩子教育几乎所有的时间都在应付考试，即便是美国精英家庭也是如此，让我惊讶原来这个教育问题不仅仅在国内国外也同样，现在的孩子在为什么读书，好像已经不重要了，按照成年人的安排去做就行。里面还提到部落的教育，强调孩子自主学习，给更多自我探索试错，在玩中学习各种技能，包括现在有很多人在尝试去建立这样的学校，让孩子回归真正的学习中。

学校都是过去旧制度积累的结果，不是完全按照如何发展孩子潜力和天性的方式来的。主流学校仍在扼杀孩子的自由，通过固定的考试结果，来评判孩子。 这样环境长大的孩子，焦虑和抑郁水平明显升高。正确的玩耍，可以是，尊重孩子的意愿，不评判，不诱惑。让孩子跟不同年龄孩子玩耍，获得自主教育。

这个系列的书，都有些理论。像园丁与木匠，如果集中读还好，时间长了理解的观点会散。我理解的玩耍是认真的学习，主要是人与人互动与世界交流的方式。在玩耍游戏中，能释放很多潜能，比如游戏规则制定遵守，目标任务分配，团队协作复盘，倾听，及时反馈，输赢心理学，战胜恐惧，反应力，预判力等等。

在这个全民鸡娃，不能输在起跑线的年代，这本书似乎很不讨巧，但仔细想想，教育的目的是什么呢？是培养学霸、考霸、小镇做题家？还是让孩子成为懂得如何幸福、感受到幸福快乐的人？也许这个目标太过虚无缥缈，还是多背一个单词，多会一项技能来得实际？其实，孩子来到这个世界，天性渴望学习，虽然东方人的特性是从书本和教条中学习，但难免枯燥，也让更多青少年产生心理健康问题。自由自在地玩耍是孩子们学会交朋友、克服恐惧、解决问题，以及在一般情况下掌控自己生活的手段和途径。自由自在地玩耍也是孩子们练习并获得身体技能及智力能力的主要手段，他们要想在所处的文化环境中取得成功，这些技能和能力是必不可少的。