原创2022-05-30 13:02·吾思无邪1
我们学校的两位老师，比我小一点，都是95年毕业一同来我们学校参加工作的。
一个教语文，一个教数学。工作态度，教学质量也差不多，参加教学基本功竞赛都有获奖，但两个人的业务发展差距比较大。
那个语文老师喜欢写作，论文比较多，每年都有五六篇省市级论文发表，37岁就评上了苏州市大市级学科带头人，40岁就评上了中学高级职称，专业类的，综合类的各种荣誉都比较多，前年暑假通过教育局的招聘考试，提拔到另外一所学校去做副校长了。可以说是一顺百顺。
再来看那位数学老师呢，20多年工作兢兢业业，教学质量也比较好，但就是因为不擅长写论文，用他自己的话来说，也不喜欢写论文，导致在评优评先评骨干教师的时候条件不够，你连教坛新秀都不是，那就失去了评教学能手的资格，你教学能手都评不上，那就没有办法评苏州市级的学科带头人。
就好像是一根链条，缺少了一个环节，链条就断了。到现在还是一名普通教师。这几年在努力冲刺评中学高级职称，但估计也有一定的难度，主要就是卡在了论文上，论文数量少，层次又不高，竞争很激烈，有时就被动了。
人的命运和发展往往就是这样，每一个环节都重要，有一个环节是弱项，就会影响到后面的整体的发展。
比如说有的人智商很高，做事情很到位，效率比较高，但情商强差人意，说话有点冲，喜欢发牢骚，那也会影响到他后面的发展。
当然，一顺百顺的人是少数的。我所接触的大部分人，都是和那位数学老师差不多的境遇。
你有同样的感受吗？
