教师申报副高“6选1”中的教学能力比赛获奖指哪些？

教师申报副高“6选1”条件之三是“获得国家教育教学成果奖或在市级以上教育教学成果、教学能力和优质课比赛获奖”。

教学成果前面我们说过，优质课比赛地球人都知道，教学能力比赛指哪些呢？

教学能力比赛有综合性比赛和教学单项比赛，像教学（育人）能手评选、教师基本功大赛、班主任基本功大赛等都是综合性比赛。

像教学能力大赛、新课程标准应用能力大赛、现代教育技术应用能力大赛等都是单项比赛。

综合性比赛中，含金量最高的是教学能手，这是因为，它不仅有现场的课堂教学、答辩环节，还要对教师某一段时间（一般是4年）内的教育教学业绩进行考评——包括教学成绩情况、考核情况、取得的各种综合荣誉、教学荣誉等，所以，这个教学能手是对教师某段时间教学情况的综合评价，是所有教学荣誉中含金量最高的荣誉。

教师（班主任）基本功大赛奖，也是综合性的，要考察教师课堂教学、教学设计、课件制作、作业设计、解题、析题、命题能力等项目。但顾名思义，“基本功”就是基础性、过关性质的教学能力，更因为他只是单纯能力性考察，含金量比教学能手就差了一个等级。

其他的单项教学能力比赛奖，含金量高低，取决于比赛的内容和组织形式。一般来说，现场性、内容综合性强比赛含金量相对高些；非现场、内容单一性的比赛，含金量就弱些。比如像单纯属的教学设计、课件制作、作业设计等，原则上也属于教学能力比赛类，含金量就弱了些。

有教师说，那此类比赛以后就不参加了！

这种想法，错，大错特错。

千里积于跬步，江河积于细流。一名教师的教学能力，非是一朝一夕就能形成，综合能力也不可能一蹴而就，就像七巧板，每一块都做好，做巧，才能拼出千变化的精美图形。教师要想在基本功大赛中获奖，要想成为教学能手，就要脚踏实地，一个项目、一个项目进行扎实训练，通过一个较长时间的日积月累，单项求突破，整体上水平，各项教学技能都熟练了，综合素养提高了，才能生巧，才能成为教学的能手、名师！

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