她穿着一抹粉色的衣服，站在了无数黑色的中间，没有抹去自己的美，但同样也证明了自己的能力。

这抹粉色，不仅像她走进别人的世界，也更像是在自己的世界焕发出绚烂的光彩。

谁能想到这个粉色律师曾经也是个学渣呢？

打扮漂亮，本想迎接男友对自己的求婚，却没想到男友选择了分手，理由是一个比自己更有能力的女性。

为了让别人看得起自己，发奋图强，凭借自己的能力考到了美国最优秀的法学院，成为那里的学生，出来之后凭借自己优异的能力拿到了一份非常有质量的offer。

在这个行业里崭露头角，当别人都在穿着黑色西装匆匆忙忙的来往于这个地方时，唯独女主角穿了一身粉色闯入他们的世界，并且高调地告诉他们自己很优秀。

为什么她能这么优秀呢？

从来都是自信的

在还没有成为法学院之前，在还是一个学渣的时候，针对自己喜欢的内容非常的努力，喜欢服装对服装过去现在的时尚都了如指掌。

去店里面购物的时候，大方的洽谈自己对于这个服装的看法，同时也告知这里的店员不要拿以往的时尚时装来敷衍我，我不是一个什么都不懂的人。

在这里这位俏佳人就是一个自信阳光的美女，说出的每一句话都洋溢着阳光，其实他只是被其他的地方掩盖了自己的光芒，这本身就是一个自信而优秀的女性。

这源于原生家庭的培养。

女主角的父母从来没有否定过女主角，在女主角喜欢这些东西的时候大声的夸赞女主角的眼光。

女主角的奶奶还在女主角的面前告诉女主角“我赞同你时尚的观点，我也赞同你时尚的眼光，在时尚这方面我觉得你就是最漂亮的girl！”

在这样夸赞当中长大的孩子永远自信。

或许成绩不够优秀，或许其他方面表达不够优秀，但这不妨碍，自己的闪光点被人夸赞。

所以要学会夸一夸自己的孩子，一朵娇花需要用心的养一个孩子，也需要用心的夸赞，不是敷衍的说一句你真好，你真棒，而是发现孩子的闪光点，认认真真的夸赞。

能发现别人的闪光点

女主角发现自己的情敌和自己的前男友登上报纸之后，第一时间就把这件事情告诉了周边的朋友和亲戚，所有的人都觉得这个女生长相不如女主角漂亮。

可只有女主角自己觉得这个女生是法学院的学生，她有一个非常优异的学习环境背景在这方面来说自己是比不上的。

发现了别人的闪光点，肯定了别人的闪光点，同时也在告知自己自己弱的地方在哪里，长相漂亮又怎样？脑袋空空依旧没人喜欢。

所以从这个时候开始，女主角就给自己立下了一个方向，成为一个肚里有墨水，脑中有学识的美丽女人。

在第一时间抓住问题，在第一时间了解自己的短处，就说明家教可以。

学会赞扬自己的同时，也要学会赞扬别人。

女主角的父母从来没有否认过女主角的朋友，每次朋友来到家里时，女主角的父母都是很认真的赞扬这些女孩。

发现这些女孩的闪光点，长期在这样的环境下生长的孩子，其实就会下意识的学会去赞扬别人，看到自己优秀的同时，也看到别人的优秀，不高傲不自傲，同时也能够学会赞扬别人。

在家庭当中互相夸赞也是一门学问，认真的发现别人的闪光点，夸赞别人，也会得到别人的夸赞，爱永远是相互的，夸赞也是。

不否定自己

通过自己的努力考上了法学院，但这个时候的女主还是习惯性穿着非常漂亮的衣服，甚至成为了一个优秀律所的合伙人时也是穿着漂亮的衣服。

但刚开始时遭到了业内大佬的否认，因为他们认为这样显得不专业。

女主也有过纠结，可是很久之后才发现美是自己拥有的东西，为什么不展露出来呢？为什么要通过别人的观点来否定自己的长处呢？

女主没有选择隐藏自己，反而大大方方的展示，同时通过自己对美的了解发现了第1个客户对手是男同。

通过自己对美的理解，赢了这场官司。

如果女主没有坚持，如果女主放弃对自己的美，对自己时尚的追求，也许有一天就会成为熙熙攘攘当中的“黑衣人”，女主就无法永远的真正的做自己。

做自己和做职业从来就不是一件冲突的事情。

这从女主的原生家庭就可以窥探一二，在女主喜欢时尚的时候支持女主喜欢时尚，在女主想要冲击法学院的时候支持女主冲击法学院。

无论何时何地，永远相信自家的宝贝，永远相信自家女儿最开始的“想法。”

不要站在自己的世界去看待孩子的想法，孩子的想法未必是错，我们的世界的看法也未必是对，总得让孩子去走一走趟一趟才知道这件事情的结果。

我们能给孩子永远是建议，而不是意见，如果孩子坚持自己的意见，那我们就少建议。

个体差异优秀？

女主的前男友在女主成功的时候又找上了女主，希望成为女主的男朋友，但女主拒绝了，理由是他配不上。

女主曾经羡慕的那个法学院学生同样也没有选择这个男生，而是非常高傲的离开，因为自己是个优秀的人。

这两个女生其实存在一定的个体差异性，两人走的是完全不一样的一条路，但是凭借自己的努力，殊途同归，都成为了这个行业里的佼佼者。

你不能以任何一个女性形象的那一面去制定这个人是好是坏，因为每个人对世界的定义对自身的定义都是不同的，这种定义并不等于不优秀也并不等于完全优秀。

这是靠的就是父母的引导，慢慢引导孩子在存在个体差异的同时，朝着一条相对比较优秀的路前进，让这种个体差异发展成孩子自身的优秀的条件。

这也是教与学最开始所说的“因材施教”，不同的人要用不同的方法教育孩子，并不代表这个孩子就是一块不好的朽木。

万年的老树根已腐朽，但是加上了硅胶，依旧可以制成美轮美奂的工艺品。

在成长的过程当中，正视这种差距认知这种差距，通过对差距的引导和改变，让孩子慢慢走上一个正确的道路，就像里面的两个女孩一样。

虽不同，但都优秀。

结语：

与世界背道而驰，未必是错，也许只是走一条个体差异造成的不同的路，别急着反驳，认真的培养，孩子未必会差。

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