小学阶段宋朝的诗，杨万里的不少，多写景，他自创的“诚斋体”，特点就是很“白话”，好懂，但构思奇特，风格往往活泼自然。
之前写过他的《小池》，那句有名的“早有蜻蜓立上头”，从细节处下笔，活灵活现。
思维导图趣学古诗词17：你见过初夏池塘的美景吗？杨万里的《小池》带你领略
今天写他的另一首诗——《晓出净慈寺送林子方》。
萌娃念古诗词晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
知诗意，好记忆（思维导图）
开篇“毕竟”二字，是诗人加强突出、强调六月中的西湖比其它任何时节都要更美。
这时西湖的莲叶一片连着一片，一望无际的碧绿，就连荷花都在阳光的映照下分外鲜艳。
诗人和友人说，你看这里的景色多美啊，你怎么舍得走啊！实则是表达自己不愿与其分别的心情。
另外，结合当时的朝代背景，人们还引申出了更深的意思：其实杨万里是在劝林子方好好想想，不要去福州赴任。（具体的见后面内容）
但个人觉得不需要给小朋友讲那么深奥的道理，欣赏诗中西湖的美景，感受诗人借物抒情，表达友情的珍贵即可。
诗人及古诗词写作背景杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋，南宋诗人，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”，他创造了独有的“诚斋体”。
看了诗人的成长经历后，作为一个家长，特别地佩服他的父亲。
杨万里的母亲去世的早，家里也不算富裕，但他的父亲节衣缩食都要买书，到处带着他拜师，倾尽全力去培养他。
受父亲的影响，他从小就刻苦勤奋读书，所以说家长一定要给孩子做好的榜样。
回过头来，再说这首诗的写作背景。
题目中的林子方是杨万里的下属兼知己，二人关系匪浅。
诗人写这首送别诗，是送好友去福州赴任。
现在就说说上面提到的那个话题，人们到底从这首诗里看透了什么？
彼时，林子方的官阶虽然低，但职位是皇上的秘书，几乎天天可以见到皇上。
现在去福州任职，实则是明升暗降，此诗就是杨万里劝好友不要去福州。
首句“毕竟”二字，是在强调你虽然官阶高了，却远离了政治中心，皇帝说不定把你忘记了。
你在都城的工作是最接近皇帝的，其他大臣时不时还需要你帮个忙，“接天莲叶无穷碧”，在这里能把人脉网做好，对以后的仕途才更有利。
好吧，我也不知道专家们是如何从一首诗里分析出这么深奥的内涵的，哈哈哈……
古诗延伸学习其实，杨万里写的是首组诗，这首是其中的第二首，第一首内容如下：
出得西湖月尚残， 荷花荡里柳行间。
红香世界清凉国， 行了南山却北山。
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