名字对学生的重要性不言而喻，可能在上学前，学生对名字没有太大感觉，不过是个称呼而已。当进入校园后会发现，名字对学生十分重要。
对于学生而言，名字不只是简单的代称，还寄托着父母的期许，尤其是入学后，发现名字的重要性远不止此。好听的名字，会让人印象深刻，学生在自我介绍时，也更加自信，希望让所有同学都知道，自己有一个好听的名字。
若名字存在歧义，容易被学生取绰号，可能会让学生感到自卑，就连老师也不想轻易点名，并非不喜欢学生，有的名字实在是难以念出口。
女大学生连名带姓共有两笔，老师课上根本不敢点名课堂上，老师在讲课的同时，会增加互动环节，其中免不了点名提问。对于学生而言，这一环节十分重要，可以让学生感到老师对自己的重视，同时，通过点名提问，老师也能了解学生对知识点的理解情况。
然而，随着时代的发展，老师这份工作越发不易，就连课上点名，也经常面临尴尬的情况，主要还是家长给学生取的名字太有个性，有的是谐音字，有的是生僻字，还有繁体字，读起来非常拗口，甚至触碰老师的知识盲区。
比如这位00后学生，“周”姓比较常见，但他的名字有点不一般，全名为“周末快乐”，试想一下，在严肃的课堂上，老师突然说句“周末快乐”，会让学生们先是茫然，反应过来后会笑声一片，久而久之，估计老师也不敢再叫这位同学了。
还有这位“吴”姓同学，这一形势也比较常见，但他的名字却颇具个性，全名为“吴皇万岁”，不只是老师，就连同学们估计也不想喊他的名字，着实有些难叫出口，不知道父母当初起名字时，是抱有怎样的想法，是否有想过会给学生带来怎样的心理负担。
相比之下，下面这位女大学生的名字，更让老师头疼，连名带姓共有两笔，却让各科老师课上不敢点名。
这名同学名叫“丶〇”（zhu ling），别看笔画很少，但读音却是不少老师的知识盲点。这位女生表示，每当更换新班主任时，在花名册上看到自己的名字时，第一感觉是打错了。
毕竟“标点符号”姓氏比较罕见，再加上更为罕见的“字母”名字，若老师没有提前查字典，很难第一时间念出口，为了避免尴尬，很多老师索性跳过这位学生。
老师的做法，并非排斥学生，是为了避免尴尬，也照顾女生的感受，殊不知从小到大，经历次数多了，也会让女同学感到无奈，不仅失去了宝贵的课堂互动机会，也逐渐产生自卑心理。
对此，不少网友直言：老师课上不是不敢点名字，而是根本就不认识。也足以说明汉语文化的博大精深，同时也说明学生的名字确实比较罕见。不只是姓氏，名字同样别具一格。
名字对学生的影响，不只是学生时代，毕业后同样如此其实在现实中，还有很多学生受名字困扰，想要改名却困难重重。比如这位名叫“韩晨曦”的小学生，每次写名字都成为一项十分艰巨的任务，考试的时候，其他学生已经做好几道题，他还停留在名字上，着实有些可怜。
还有一些同学，本科毕业后，选择考研，但在报名阶段却发现，自己的姓名中带有生僻字，考研系统无法识别，这名学生只能四处奔波改名字，好在报名时间截止前，改名成功，顺利参加研究生考试。
还有一名同学，姓“骂”，在读书期间，就因为名字经常被学生取绰号，老师在课堂上也很少点名字。当毕业求职时，因为名字被淘汰，连展示自我能力的机会都没有。
原来这名毕业生名叫“骂建行”，而他报考的单位，正好是建设银行，在报名审核期间，被系统检测到，直接审核不通过，将他淘汰，只能改变报考方向。
文末总结：名字对学生影响深远，家长千万不能忽视，在给学生起名字时，应该综合考虑多方面因素，不能为了标新立异，而取一些过于奇特的名字，这样自会给学生带来麻烦。
不同时代，有不同名字的烙印，家长在取名时，应该与时俱进，同时还应该考虑学生的感受，尽量取一个好听、容易记忆的名字，更有助于他们在以后的学习生活中顺利进行。
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