手机对中小学生的危害和影响已是不争的事实了，有专家说到：想毁掉一个孩子，就给他一部手机吧！此话虽有点危言耸听，但细想起来也不为过。手机的危害确实很大，在此不必多说，不要说心理、生理与视力方面的影响，单从学业方面来看，其危害也是触目惊心的。

有专家就手机影响学业的危害进行了长达十年的跟踪研究，结果令人震惊。五十位手机成瘾的孩子中只有两位考上大学。而另外五十名不拿手机的孩子却有四十七人考上大学。不要跟我抬杠，说那些不拿手机的孩子本来就智商高。既然是科学实验，你能想到的专家早就想到了，不考虑各种控制变量与干扰因素那还叫科学实验吗？由此可见，毁掉一个孩子的最好办法就是给他一部手机，此话一点不假。

其实手机是一把双刃剑，它就像水一样，水能载舟亦能覆舟，人类的生存离不开水，但过多的水却会把你呛死。手机也一样，有利也有弊，不要拿父母辈的童年生活来要求现在的孩子，其实那个时代的孩子真的可以说拥有一个快乐的童年，可玩的东西五花八门，而现在的独生子女被各种奇葩的抢跑理论卷得喘不过气来，基本上就剩下一个手机可以玩了。手机就像新冠病毒一样，它是新时代的产物，躲不掉就得想办法与之共存，不要指望现在的孩子还像他们的父母一样去推铁环跳房子，一块泥巴玩半天，对于某些孩子来说，手机就是他的半条命，家长岂能简单粗暴？问题来了，既然手机像躲不掉的病毒，迟早要面对，那我们该如何增强孩子的免疫力？如何期待出现传说中的群体免疫？具体如何操作？请点个赞，拿出笔记本，干货来了。

第一，丰富孩子的业余生活，培养孩子的多种爱好。家长如果不知道怎样教育孩子，那么最简单的方法就是多陪伴孩子，经常与孩子畅想未来，共同成长，培养孩子学习与奋斗的原动力。切忌为了图省事，孩子一哭闹就丢个手机给他玩，这样一来，当时是省事了，但后患无穷，等到神兽长大后没个人形而家长又无能为力的时候，你肠子都会悔青的。

第二，言传不如身教，家长应给孩子做出表率。孩子的模仿能力很强，父母的举止就是孩子成长的天花板，父母成天当着孩子的面看电视、玩游戏、刷抖音，你还指望孩子能够心如止水地做功课，老奶奶都不扶（服）。

第三，尽可能迟地给孩子配手机。孩子的其他兴趣点越多，他就越对手机不感兴趣，或者说他还未曾体验过手机之乐。对于义务教育阶段的孩子，家长最好要尽可能让孩子少接触电子产品，这个阶段的孩子谈不上理性与自律，家长武断一点没有坏处。

最后，立规立矩，培养自律。手机是现代科技的产物，随着孩子的长大，进入青春期，尤其是进入高中，孩子与同学之间以及与父母之间的沟通需要，甚至于学习上的需要，他们对拥有手机的欲望会越来越强，这个阶段的孩子提出拥有手机的要求，家长应该适当考虑。然而，自孩子拥有手机的那一刻起，家长应与孩子共同制定手机使用行为公约，配合学校对手机的管理，对手机使用的时段、场所、时量与浏览内容等作出君子协定，逐步培养孩子的自律与理性。

对于手机的管理，我认为应该采取“堵”与“疏”相结合，手机本身并没有过错，有过错的只是使用手机的人。既然该来的总会来，那就不如趁孩子还在身边就不失时机地培养他们抵御病毒的免疫力，不要等到孩子飞走了，躺平在大学偷食禁果，痛痛快快地玩了四年手机，而你却鞭长莫及爱莫能助，你作何感想？问问万能的度娘，这样的事例还少吗？

朋友们，你家孩子沉迷手机吗？你认为什么时候给孩子配手机最合适？大家都说一说吧。