布置作业要适度，切莫赶鸭子上架

最近线上教学出现一个普遍现象，那就是相当多的同学完不成作业！

面对此类问题，有的老师暴跳如雷，甚至有的气得咆哮，他们感到自己的师道尊严受到了挑战。

是的，完成作业是对一个学生最起码的要求，你连作业都不做，对得起“学生”这二字吗？

不过，生气归生气，发火归发火，生气发火都是负责任老师的表现。

这就叫“恨铁不成钢”！

假如一个老师对学生不交作业无动于衷，听之任之，麻木不仁的话，那肯定不能说是一个负责任的老师。

对于部分孩子不交作业的问题该如何解决呢？

鄙人询问了部分孩子，深入了解了一下学情，方才知道问题症结所在。

有时候为了一个好的目的，无非就是让孩子们期末考试考个好成绩啊，可是采取的措施有点欠妥。

这个问题就是布置超量作业，布置作业杂乱无序，所有考试学科每天布置作业轮番轰炸，你布置，我布置，他布置，数理化作业还没有完成，理化语作业又磨刀霍霍！

七八个老师，七八科作业，冲着每一个孩子严格要求：必须规定时间内完成作业！

有的孩子说，就是每天不吃饭不睡觉，所有老师布置的作业也难以完成！

老师们的动机绝对是好的，搞好教学的急迫心情是可以理解的。

可是一口吃不成胖子，饭必须一口一口地吃，一个级部布置作业不能“市场化”，哪个老师强势，学生就先完成哪个老师作业。

级部布置作业应该“计划化”，通过级部主任统一安排规定时间，统一规定合适的作业量，比如，物理数学作业，每次作业最多布置一个典型的习题就可以了。因为有时候一个数学题就可能大半天做不出来。

布置作业，统一时间，统一作业量，布置作业前还必须征求一下各科课代表意见，作业布置权最好让课代表根据孩子们承受能力酌情布置。

作业布置最好不要一刀切，可以设置必做题和选做题，让所有孩子吃饱，还要让部分孩子吃好！

这样级部主任统一协调，任课老师根据学情适量适度布置，学科课代表积极参与，布置作业超量、无序的问题就迎刃而解了。

确实，个别老师布置无节操的超量作业极大重创了孩子们的学习自信心，还有布置作业的“撞车挤兑”现象，确实到了该解决的时候了。