孩子进入青春期为何会叛逆、难管教?原因了解清楚再“耍花招”

凌晨妈妈说说事 2024-08-29 15:10:41

刘老师作为毕业于北师大的学前教育研究生,一位非常优秀的教育工作者,妻子也是一家杂志社的编辑,可以说夫妻俩都是知识分子。

因此,刘老师一直对儿子轩轩的教育充满了信心。儿子还未入读初中时,也确实是老师眼里的优秀学生,其他家长喜爱的“别人家的孩子”,同学心目中的“学霸”。

然而,这一切在轩轩从上初一开始,刘老师夫妻俩,就逐渐感受到了儿子的叛逆。如以往愿意听从父母安排或是管教的轩轩,如今口头禅变成了“我干嘛要听你们的”,甚至直接选择与父母作对。

以前放学回家后,第一时间就是做作业。而现在不仅会将作业拖到临睡前,且面对父母的催促,他要么不搭理,要么直接摔书、关起房门拒绝沟通。

以前虽说不喜爱弹钢琴,但在妈妈催促下也还能坚持。现在,不管是妈妈还是爸爸催一下,轩轩就会做出摔琴谱、砸钢琴的过激举动。

眼看着儿子越来越偏激、叛逆,刘老师与妻子商量后,先是不再严管,哪怕他不写作业,他们也不会继续唠叨。弹钢琴也是如此,只是在儿子表现不乐意时,劝说几句“你都学这么多年了,现在放弃多可惜”、“以后有文艺表演,说不定你还能露一手”等。

令夫妻俩没想到的是,过了没几天,儿子又开始主动学习、写作业,闲时也会弹钢琴打发时间。似乎以前引发彼此争吵的问题,放任不管后反而逐渐解决了!

用刘老师的话说就是:“青春期确实复杂,谁能想到不管也是一种管呢!”

孩子进入青春期为何会叛逆、难管教?

知名认知神经学家迈克尔·加扎尼加在其撰写的《双脑记》里提到:“虽说人类大脑6岁左右已经发育得趋于成熟,但与成人完全成熟状态相比,还有20%的差距。”

值得注意的是,世界卫生组织划分青春期的年龄为10至20岁,可见青春期大脑与孩子心理发展速度并不匹配。

这也导致孩子受荷尔蒙、新环境、不同事物与人所产生的各种心理、情绪未能得到有效控制,尤其是负责情绪管理、认知功能的大脑额叶还未发育成熟,使得青春期的孩子表现出敏感多思、暴躁易怒等。

当然,相比于生理因素,青春期的孩子随着大脑、心理不断发育,自我意识、实现自我价值、好奇心等加强,渴望摆脱父母的管束,又离不开父母的帮助,进而也加剧亲子间的矛盾、冲突。

以《中国心理卫生》杂志刊登关于我国77.9%存在心理问题的初、高中生里,85%以上的孩子都存在亲子关系紧张、家庭教育有问题等,甚至这些因素的影响力超过了孩子自身的生理因素,是心理因素造成负面影响的关键。

如何与孩子一起度过敏感的青春期?

李玫瑾教授在多场讲座中强调:“孩子身上出现的问题,包括亲子关系存在的问题,通常能在父母身上找到原因。”那么,在孩子青春期阶段,家长怎么做,才能平稳度过呢?

首先,转变身份。

教育专家李文道在《好好做父亲》一书中提到:“孩子进入青春期后,父母就要转变身份、调整教育方式。”

也就是说,孩子10岁前,父母可能是控制者,安排孩子的生活、学习等方方面面,那时孩子的顺从会令父母觉得比较轻松。

但孩子入读初中,进入了青春期后,父母就要从控制者转变为协助者或引导者。

尊重孩子的想法,给予足够的成长自由与空间,鼓励他学会自行做主,遇到问题再向父母求助。

Tips:父母是孩子的坚实后盾,但他的人生可以自己做主。

其次,学会放手,点到为止。

心理学上的“刺猬效应”,是说两只刺猬身上都长着刺,想要互相取暖,结果却被扎到了。

最后,他们选择了一个合适的距离,彼此获得温暖,又不至于被扎到。放在教育孩子上也很形象,家长管束越多,越会激起反抗,对青春期的孩子,更是如此。

因此,父母要学会适当放手,对孩子的批评、教育也要点到为止,否则既让孩子觉得自己的心理需求未能得到满足,又对父母的管教产生反抗心理。

再次,引导孩子正确认识青春期。

孩子青春期表现出的暴躁、迷茫、敏感、自卑等复杂心理,主要是对青春期生理、心理、人际关系等变化不够了解,不懂得如何应对,进而产生各种负面情绪。在这方面,家长别跟孩子正面说教,没啥用的。而是要学聪明家长的做法,会“耍花招”。

比如,女孩胸部发育、迎来月经初潮,没有经历过的她们会感到慌乱。

尤其是乳房发育比较良好,外形比较明显的女孩,如果没能得到正确引导,很可能变得自卑,学习也会受到影响。

侄女就是这样的情况,上初中后,走路总是驼背,怎么说也不直起腰,姐姐很生气,总是会凶她,亲子关系一度很糟糕。

后来我和侄女沟通才知道,她是因为,觉得自己胸部太明显,有些不好意思。

我送她一本《青春期女孩的私房书》,告诉她,书中有答案,以后有什么不懂的,也可以来问我。

几周后再见到侄女,我发现,她已经可以昂首挺胸地走路了,而且,整个人精神了很多,看起来阳光又自信。姐姐说,成绩也比之前进步了好几个名次。还问我是怎么做到的?是不是有什么妙招?

其实,我没跟侄女说太多,怕她会反感。而是拿了一本书给她看,没想到,效果还挺好的。

姐姐说,她平时比较严厉,很少跟侄女聊这些话题,孩子到了青春期,不知道如何应对这些问题,自然情绪、性格,都会有些变化。还是我会“耍花招”啊!

侄女偷偷跟我说,以前她收到情书很困惑,也不知道怎么处理。现在才知道,原来,被喜欢是很美好的事情,自己也没有错。按照书中的办法处理了,还跟对方成了好朋友,相约一起考大学呢!

不得不说,这本书真的帮了大忙,有些家长不好意思说的,孩子没张口问的,书中都有对应章节,每一条都很详细,告诉孩子,怎么做更合适,解惑的同时,还提供了方法。

姐姐得知是这本书的功劳后,还把书推荐给了同小区的几位妈妈,孩子都差不多的年纪,确实有这方面的困惑。

姐姐说,妈妈们的反馈都很好,一直夸姐姐有眼光,有内涵,推荐的书很实用。看来,青春期家长,都真的很需要这样一本“青春期指南手册”。

男孩版本、女孩版本,都有的。如果家里是俩孩子,可以直接入手一套,孩子们不用争抢,一人一本,看完解惑。

最后,引导孩子掌握各种能力。

《老子》提到:“授人以鱼,不如授之以渔。”

父母不可能陪伴孩子走完他的一辈子,在有限的陪伴时间里,能教会孩子各种能力,才能确保他成为更好的人,未来能独自面对风雨。

尤其是易冲动、叛逆的青春期,不仅要教会孩子拥有独立思考、明辨是非、控制情绪的能力,还要让他明白自己的责任,哪些事能做,哪些事坚决不能做。

凌晨妈妈来叨叨:

说句心里话,父母不仅要正确认识孩子的青春期,还要不断学习科学、正确、合适的教育方法,和孩子共同进步!

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