目前绝大多数年轻夫妇只生一个孩子，独生子女具备了得天独厚的优越条件，物质条件优裕，所受到的爱抚更多、成人对他们的教育时间也更充足，应该说：“独苗优教”。然而，为什么目前有些独背那么“难教”呢？问题并不在于他是独苗，而是家长们对独苗容易有，些糊涂认识与错误的态度：如：

一、担心独苗有个三长两短，因而保护得过份。

二、全家只有一个小孩，往往会觉得“稀罕”、“好玩儿”，谁都爱他、很容易爱得过份。

三、觉得六个大人只有一个孩子，怎能让他再受累、受委屈，大家都来服侍他，照顾过份。

四、几个大人都关心一个孩子的吃、玩、穿、用，物质供应上容易过份。

以上想法、做法都会影响“独苗”的健康成长，如果成人不提高繁惕，“独苗难教”的后果就难以避免。把独生子女置于什么地位，是个十分重要的问题，独生子女家庭“四、二、一”的环境是必然的，但若把他当成家庭中的普通成员，是七个人中的一个，很多问题就可以避免发生 下面提几点建议，供参考。

首先，不要过份的加以保护，而要加强对孩子的锻炼，特别是对阳光、空气与水等自然因素的利用，要加强户外锻炼，加强动作的练习来预防疾病，防止事故的发生。这是克服生怕孩子生

病情绪的唯一途径。

第二，不要过份的爱，而要从教育出发，全家一致地提出适当的合理的要求，制定合理的作息制度。成人对孩子既有爱抚，又有要求，使孩子在家庭里能愉快、活泼、主动地得到发展，培养孩子良好的个性。

第三，注意培养孩子的独立性，不要事事包办代替。如小时要求其自我服务--自己吃饭、穿脱衣服、大小便；大一些就要求他和其他家庭成员一样，担负家中一定的劳动任务，如扫地、擦桌椅、取奶等，要教育他坚持每天完成自己的任务。

第四，在物质生活上要节制，不要过多的给孩子买东西。如果买吃的东西，要让他先请老人吃，大家和他一起分享。买玩具要适量，并要求他爱护玩具，而且玩完要收拾好。图书买来后不要一下子都给他。而是要讲一本，给一本。并要求孩子讲给大家听，这样可以使书籍真正起到教育作用。如果家里添置了好东西，一定要让他知道这是为全家享用的；并且老人优先是理所当然的。

总之，一切从教育出发，把孩子放在家庭中合理的地位上，“独苗”也就不难教了。