“一个好的习惯成就一个人，一个坏的习惯毁掉一个人。”我们没办法决定自己出生时的性格，但可以通过日常习惯来塑造我们自身。因此，有不少家长都很注重孩子习惯的养成，费尽心机想让孩子有一个良好的习惯，但是经常会有家长有这样的疑问：为何苦口婆心地为了孩子好，但就是不听话呢?其实，在不同的年龄段，养成不同的习惯是有科学依据的。现在我们就来看看，青岛最近发布的“十条好习惯”。
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青岛发布的“十条好习惯”和以往所以为的有很大的不同。
一是对《中小学生守则》的细化。《中小学生守则》已经推行了很长一段时间，对无数的中小学生产生了很大的影响。只是，随着当下时代的快速发展，现在的学生已经和我们那个时候有了很大的不同。我们那会获取信息的渠道好像除了电视上的新闻报道、老师家长的口头述说没有更便捷的获取方式，但现在孩子可以说是互联网的原住民，他们有着广泛的渠道，对于世界有着他们的认知。
就拿现在孩子喜欢的明星，追的电视剧，对各种事物的理解已经超出我们很多，所以如果我们还用不变的目光来看待孩子的话，肯定是不适宜的。因此跟随着时代的发展，有着更贴切孩子的习惯守则无疑是极好的。
二是更贴近课堂。“这十个好习惯”是从课堂中生发出来的，基于课堂、贴近生活。从学生的文明行为习惯，良好的学习习惯、健康的生活习惯等各个方面提出详尽的建议，引导青少年从小就树立远大志向，在生活中践行好思想、好品行、好习惯。就如同对幼儿园的两条习惯“看图书，听故事，想说敢说愿表达”“亲自然，爱动脑，玩中学习乐趣多”就从课堂以及生活对幼年孩子进行了引导。让孩子从小在课堂中就养成亲近自然，独立思考敢于表达的好习惯。这样的习惯也给老师提供了良好的抓手。
三是符合孩子发展规律，抓住不同年龄段的关键发展期。孩子的身心发展是有规律可言的，如果一味蛮干，很可能造成拔苗助长的悲剧性结果。同样，人身上的不同能力也有一个自己的发展周期，如果一旦忽视孩子的发展会造成事倍功半的结果，而一旦抓住这一关键期也会变得事半功倍。
就如同孩子在婴幼儿时期总喜欢牙牙学语，其实这正是他们语言发展的一个时期，有研究表明，如果这时候孩子能够会说更多的字词，认识更多的事物，对他以后的发展也有极大的影响。而不同阶级的孩子之所以会有差距，就是因为富裕家庭的父母和这时候的孩子交流的时间也比较多，孩子有更多的机会认识新事物，而贫困的家庭，父母养活家庭尚且自顾不暇，哪有更多的精力来帮助孩子掌握语言能力呢?
而这次青岛在推行好习惯时就是根据学段结合幼儿园、小学1-2年级、小学3-4年级、小学5-6年级、初中、普通高中和中职等7个学龄段的身心发展特点和青岛实际，分别出台了具体内容，形成了螺旋上升、梯度发展的中小幼学生行为习惯养成的青岛体系。
下面附青岛各学段好习惯内容，大家可以参考一下。
幼儿园1.国旗红，五颗星，见到国旗鞠个躬。2.家乡美，大海蓝，爱护海洋在心中。3.爱父母，尊师长，同伴友爱手拉手。4.多喝水，勤洗手，营养均衡身体好。5.穿衣服，系鞋带，自己事情自己做。6.看图书，听故事，想说敢说愿表达。7.亲自然，爱动脑，玩中学习乐趣多。8.敢尝试，能坚持，乐于想象和创造。9.懂安全，守规则，保护自己不放松。10.多运动，乐游戏，健康快乐好儿童。小学1-2年级1.升国旗，要肃立，脱帽注目敬个礼。2.讲真话，敢认错，说到做到守承诺。3.坐姿正，用心听，独立思考勤动脑。4.桌椅齐，地面净，书本用具摆放好。5.靠右走，自成行，轻声慢步有秩序。6.遇险情，须警惕，应急电话要牢记。7.知冷暖，多饮水，早睡早起勤锻炼。8.节水电，护花草，垃圾分类环境好。9.小物品，会收纳，学做家务能自理。10.食不语，饭不挑，细嚼慢咽身体棒。小学3-4年级1.看新闻，知国事，祖国发展我立志。2.认标识，守规则，文明出行讲公德。3.诵经典，知圣贤，中华美德大家传。4.明优点，晓不足，反省自新常进步。5.惜粮食，省能源，节约利用再循环。6.观海景，探海秘，知海爱海我做起。7.做家务，力所及，会干巧干多参与。8.会预习，勤复习，温故知新是秘笈。9.勤阅读，广累积，学以致用贵有疑。10.识危险，会自护，遇事冷静能求助。小学5-6年级1.知时事，学先锋，红色基因要传承。2.善合作，勤实践，动手动脑爱创造。3.巧规划，定作息，立足早字不拖沓。4.记笔记，乐梳理，查漏补缺有条理。5.阳光跑，护眼操，科学运动身体好。6.善用网，助学习，开拓视野不沉迷。7.莫抱怨，勤沟通，换位思考多宽容。8.不恃强，拒凌弱，友善待人情意浓。9.尊长辈，护幼小，孝悌之道来践行。10.做公益，社区行，志愿服务有热情。初中年级1.热爱祖国，高唱国歌。严肃升旗仪式，放声高唱国歌;了解党史国情，关注新闻时政;树立责任意识，履行公民义务。2.热爱家乡，认识海洋。关注家乡发展，心系家乡变化;了解家乡风俗，热爱家乡文化;了解海洋知识，保护海洋环境。3.孝敬父母，主动沟通。理解父母艰辛，感念养育之恩;主动分担家务，培养劳动习惯;常与父母沟通，真诚坦率交流。4.尊师敬长，勤读乐学。尊重师长教诲，坚定勤学信仰;学会自主学习，用心求知求学;勤于钻研探究，培养创新思维。5.悦纳身心，勤于锻炼。保持乐观心态，遇事冷静分析;发展兴趣爱好，坚持体育锻炼;勇于面对挫折，学会自立自强。6.谨慎交友，遵纪守法。明辨是非善恶，乐交益友诤友;友善同学朋友，抵制校园欺凌;遵守法律法规，恪守网络公约。7.亲近社会，诚信做人。乐于奉献社会，主动帮助他人;践行光盘行动，秉承勤俭节约;做人言而有信，考试诚实作答。8.继承传统，写好汉字。学好中华文化，写好规范汉字;传承红色基因，崇尚英雄精神;弘扬中华美德，讲好中国故事。9.珍爱生命，远离危险。增强自护意识，远离深潭险水;提高自护能力，掌握自救方法;谨记安全提示，防范意外事故。10.勤于动手，精于十一。培养动手习惯，提高实践能力;好十个一活动，争做五育少年;坚持自我教育，夯实成长基础。普通高中年级1.爱党爱国，坚定信念。熟知党史国情，关注中外时政，自觉践行社会主义核心价值观。维护国旗国徽尊严，升旗敬唱国歌，增强爱国情怀，将个人理想融入民族复兴的伟大蓝图。志存高远，脚踏实地，做新时代中学生。2.遵纪守法，维护公德。积极学习法律知识，自觉遵守国法校纪。举止文明，牢固树立规则意识，严格遵守公共秩序，爱护公共财产，自觉讲究公共卫生。3.积极锻炼，懂得审美。养成良好的体育锻炼习惯，掌握几项体育技能，具备一个体育强项;积极参加艺术活动，培养一项艺术爱好，感知美、欣赏美、表达美、创造美。4.勤俭节约，爱护环境。节约水电，珍惜粮食，不攀比，不浪费。爱护花草树木，保护野生动物，坚持绿色出行，倡导低碳生活，践行垃圾分类。5.勇于创新，学会规划。学会合作探究，善于融会贯通、学以致用，敢于驳论质疑，不墨守陈规，能独立思考。客观认识自我，理性选课走班，制定合理目标，积极规划人生。6.热爱劳动，勤于实践。树立正确的劳动观念，认识劳动的价值，培养劳动兴趣，学会几项劳动技能，提升独立自理生活能力，积极参加劳动实践，培养吃苦耐劳精神。7.学会感恩，担当奉献。感恩他人的付出，懂得回报，尊敬师长，理解父母，体谅他人;热爱家庭，热爱学校，积极主动承担责任;善于合作，乐于分享，助人为乐，积极参加社会实践活动，热心公益事业。8.诚实守信，严于律己。待人接物讲信用，重承诺，不说谎、不做假、不损害他人合法权益;做事情讲原则、重规范、守底线，懂得自我管理，自律自强。9.谦逊待人，阳光友善。与他人交流得体大方，遇到交往冲突冷静处理，同异性交往把握尺度不越界;懂得换位思考，理解多元，接纳差异，善于沟通，不说脏话，不给他人起外号，营造良好的人际关系。10.科学用网，理性表达。养成良好用网习惯，利用网络提升自身素质。合理控制用网时间，不沉迷，能自律。提高网络安全意识，增强网络内容鉴别能力，理性表达自身观点，不造谣、不信谣、不传谣。职业高中年级1.爱党爱国，厚植家国情怀。主动了解党史国情，珍视祖国荣誉;积极关注时政新闻，及时了解国家发展的新突破新成就;熟知家乡风土人情，关心家乡建设;以自己专业所学讲好中国故事、家乡故事，传播好中国文化。2.励志成才，坚定理想信念。以实现中华民族伟大复兴为理想导向;善于从伟人先贤、时代楷模事迹中汲取成长力量;自觉在职业发展中践行精益求精、追求卓越的工匠精神;在职业规划的实践修正中提升自我。3.遵纪守法树立规则意识。学法遵法，依法做事;依规守纪，按照公序良俗行为;遵守行规，按照职业规范行事;明辨是非，学习运用法律维护自身权益。4.崇尚美德，常行善义之举。为人诚实守信，言行一致;处事公道正派，常于自省;集体活动中团结协作，勇担己过;社会生活中乐于助人，见义智为。5.珍爱生命，保持身心健康。科学饮食，规律作息，坚持每天锻炼一小时;掌握基本的自护自救方法，拒绝烟酒，远离黄赌毒;经常为自己的努力点赞，以科学的方式排解压力、应对挫折。6.学习创新，提升专业素养。终身学习、勇于创新的精神根植心田，一心向学;实施“文化+技能”学习清单管理，日清日毕;坚持每天至少30分钟高品质阅读，学思并进;将“细”“专”“精”贯穿专业实践，惟新惟实。7.热爱劳动，凸显职业担当。牢记劳动创造幸福;尽己所能做好份内劳动，在劳动课程学习中精进专业能力;视公益为己任，以专业所长服务民众，学以致用。8.尚洁尚美，追求品质生活。注重个人卫生，总保持衣着整洁，仪表得体;定期做好个人理财规划，合理消费;绿色上网，文明发言，践行低碳环保的生活方式;常在自然和人文景观中感受美欣赏美。9.文明交往，待人有礼有节。以诚敬谦和之心对待师长;以欣赏的眼光看待他人优点;以真诚合礼的方式与人相处，异性交往平等有度;尊重他人隐私，尊重民族文化差异。10.孝老敬亲，共建和谐家庭。常对家人的关爱表达感恩之情，懂得付出;保持起居环境整洁，学习为家人制作营养餐;关注家人健康，在其生日和节日时送上祝福;主动与家人交流，愿做美好家庭生活的筹划者和建造者。