文/兰妈谈育儿

鼓励孩子也是需要技巧的，用对方法，就是照亮孩子前行的灯塔，若用错方式，非但不能帮孩子减压、反而“养废”了孩子的思维

早上女儿上学的时候，正巧遇到一位妈妈正在校门口跟老师交谈

看得出，老师一说起她儿子的学习，就掩饰不住的失望

妈妈也委屈地跟老师解释说：“我都已经把要求降到最低了，可他还是每天拖拉磨蹭，我都不知道该怎么把孩子教育好了”

原来，妈妈口中的儿子，一开始学习成绩还是蛮不错的

可自从进入三年级阶段后，学习任务量突然加重了很多，妈妈担心儿子会因此压力太大而厌学，就想办法给孩子减压

年轻又温柔的妈妈呢，每次为孩子减压的方式就是不停鼓励说：“没事，你努力了就好”

本以为在相对于比较轻松的环境下学习，儿子的成绩会越来越好，可不知道为什么成绩是一年不如一年

看着赤裸裸的事实摆在眼前，妈妈也开始有些着急了，她跟儿子讲道理，儿子却反问他：

“不是你自己说的，只要努力就好吗？我每一天都确实在努力呀，你还想让我怎么样”

听着妈妈重复这些话，我突然意识到：夸孩子不能说“努力就好”这句话

首先，光说“努力就好”，太过表面，孩子理解不了努力的意义

其次，没有压力就没有动力，一句“努力就好”，容易让孩子形成“自我中心”的错误思维

01

自我良好

在假努力中自欺欺人

一个真正在努力中获得强大动力的孩子，责任心是必要条件

有一位妈妈，为了她女儿的学习放弃高薪工作，选择在家里做陪读妈妈

她也一直在告诉女儿：“我为你付出那么多，专门在家里陪你读书，你可一定要好好学习，要不然我在家里待着就没有任何意义”

女孩为了不让妈妈失望，也很努力、懂事，可不知道为什么，学习成绩就是一直马马虎虎

甚至到了三年级的头半学期时，成绩下降不说，视力检测也出现了问题

一直以来，妈妈都认为“三年级是个分水岭”，学习压力变大后，孩子成绩下降、或视力变差也是在所难免的

为了鼓励女儿上课好好听讲，她也一直告诉孩子：“只要你努力就行了，哪怕我们今天多写一个字，就比明天优秀一个字”

可让妈妈感到疑惑的是，平时越说：“只要你努力就好”，孩子就越表现得漫不经心

有一次深夜还没睡熟，她突然听到类似手机掉地上的声音，摸了摸旁边的手机-还在，也就没当回事

然而，等到第二天早上收拾被褥时却发现女儿的枕头底下藏着一部手机

那是奶奶用旧的手机，也不知道孩子曾偷偷玩过多少次了

那一幕，顿时让妈妈火冒三丈

她也不明白：“为什么对孩子都那么低要求，只要她努力就好了，结果却反过来偷着玩手机，一点上进心都没有”

为了更好地了解女儿在校的真实情况，妈妈也特意找到班主任交谈

结果又得知，班主任给孩子的评价是：

“孩子是个好孩子，就是有些假努力，平时听讲看起来非常努力，但是能听进去的东西不多，假装努力也导致她的学习一直没有什么起色”

听完这些话，妈妈更是焦急了，她不知道如何才能让“假努力”变成“真努力”

后来，在老师的建议下，妈妈给她女儿制定了明确目标：

•每天回家读一篇优秀作文

•晚上报听写，写错的字改错三遍

•每天晚上21:00必须要休息，没有写完的作业第二天到老师办公室写

就这样，妈妈在老师的提点下很快就驯服了曾经拖拉磨蹭的女儿

特别是经历一次“第二天到老师办公室补作业”后，她回家后再也不磨蹭了，第一件事就是着急把作业写完…

从这一点就可以看得出，孩子需要努力、更需要责任意识，努力在责任意识的带动下更有态度、也更有动力

如果只是对孩子说：“你努力就好”，那这种趋于表面的平淡也会让孩子陷入自我感觉良好，他们会觉得自己努力了、就没有必要再去努力

所以，对孩子说：“你努力就好”，不如为孩子制定明确的目标计划，让他们在自我管理里学会责任意识、也懂得自我调节

02

自我情绪

在急躁中容易走弯路

孩子学习好不好，所体现的只是表象，真正需要关注的是孩子的情绪

如果大意忽略这一点，可能真的不知觉间就把孩子“养废了”

邻居娟子，最近为了他儿子的学习，可谓是操碎了心

特别是进入初中以来，学习成绩呈明显的下降趋势，几乎每个月都会接到老师的电话

老师打电话的目的呢，基本上每次都叮嘱娟子要对学习上心、多抓基础

这些话，娟子也是听在耳里、急在心间

为了儿子的学习，她打也打了、骂也骂了，可成绩就是不见好转

某一次，娟子看到儿子跟一年不见的奶奶相处甚欢，问及缘由才知道奶奶是以鼓励为主

不是赞美孩子表现得棒，就是语言夸张地描述孩子的优点

为了跟儿子缓和关系，娟子从中萌生灵感，她决定不再给儿子那么大的学习压力

平时除了要多表扬孩子的进步之外，还总是体贴地减缓压力

比如，孩子的考试成绩不太理想，娟子就安慰说：“没事，我看到你已经很努力了，继续加油，下一次肯定就能考好分数”

于是，在鼓励下，孩子确实也是牟足了劲儿去学习

可努力不代表一定会成功，比起努力更需要的也是方法、和强大的心理承受能力

遗憾的是，娟子更看重努力就有结果

每次都鼓励孩子“继续努力，下一次一定会变好”，却不知道，父母的鼓励声音越多越大，孩子就越渴望考出高分成绩

当一次又一次成绩没有达到预期效果时，男孩为了不让妈妈失望，也为了站在讲台上感受被老师表扬的感觉，他竟然开始偷偷作弊

而那次成功作弊也确实让成绩大有提升，得到了老师的表扬，还得到了妈妈的加餐庆祝

可纸哪里能包得住火，尝过一次作弊的好处后，便想计策进行下一步

直到第二次作弊被当场发现，他羞愧地涨红了脸

尽管男孩也知道作弊不对，可迫切想要考高分的期待，让他悄无声息地选择走弯路来达到目的

好在老师理解了男孩“一口吃个大胖子”，并对孩子进行了正确的劝导与鼓励

老师还告诉娟子：

“学习是需要一步一个脚印来提升的，我们需要努力，更需要有方法地努力，就像孩子现在上课有些跟不上节奏，就是基础知识没有掌握牢固，尽可能地每天多做些基础题，脑袋里掌握得知识点多了，学习效率自然就提上去了”

果然，在老师的帮助下，娟子及时调整了辅导策略：每天给孩子打印一些基础题用作练习

随着做对题目越多的情况下，孩子自己都自觉喜欢上了做题，成绩也在不经意间得到了很大的提升

这就是“你努力就好”、和“你需要做些什么”的鼓励区别，告诉孩子你应该努力，不如告诉孩子适应他们的方法

字迹是越写越秀气，学习也是越写越灵活，让孩子在经验中习得耐抗能力，这才是父母对孩子最好的鼓励

03

自我期待

一旦否定就怨天尤人

以前不知道，现在才明白：父母的鼓励程度，原来决定着孩子努力学习的高度

13岁女孩慧慧，是亲戚家的一个孩子

前几天聊天时偶然间得知，慧慧现在正是叛逆期比较严重的时候

和家里奶奶吵架，嚷嚷着让奶奶赶紧滚，和妹妹抢东西，还故意使绊儿让妹妹摔跤，在学校更是骗老师逃学出去玩…

对于已经劣迹斑斑的慧慧，奶奶直呼：“管不了了”

慧慧妈妈听闻这些事，为了孩子的学习不得不辞掉工作、回家待着

一开始，慧慧对妈妈的回归还是蛮感动的，还信誓旦旦地表示说：“只要妈妈不走，我一定考出让你满意的成绩”

而接下来的一段时间里，慧慧也确实付出了实打实的努力

可在努力的过程中，这个孩子身上有一种明显的嫉妒心理

比如，妈妈带慧慧去看小朋友的舞台表演

慧慧在一边不是捂着眼睛不愿意看，就是嘴巴不服气地吐槽人家跳舞难看

有一次，学校一年一度的秋季阅读日，每个班级也就只挑选那么一、两个人作为代表去参加比赛

慧慧很期待，为了这个活动准备了很久，可投票入围名单时她不幸落选

对于这件事，慧慧回家就气冲冲地跟妈妈抱怨说：“老师也不知道怎么想的，每次学校举办的活动，她都选那些学习不好的人”

妈妈知道慧慧在嫉妒，但她依然鼓励说：“没关系，老师这次没选你，下一次不就能注意到你嘛”

这就是和“你努力就好”意思差不多的配方，慧慧倒是挺喜欢听的，可有了期待就要付出对应的努力才能达到预期效果

如果我们只期待而不付诸行动，那机会也不会主动降临在你的身上

慧慧就是这样，她一直以为，只要自己遵守课堂秩序、听老师的话，平时有节目和活动就能被选中参加

可老师的挑选标准又怎会只有一种呢

毫无疑问，每一次被入选的学生，大概率都是那些敢于毛遂自荐、还敢于表现自己的孩子

慧慧恰恰因为性格文静缺少这些，在自我期待过高、却得不到回应的情况下，就不经意间形成了嫉妒、和怨天尤人的性格

这一点就可以看得出，我们希望孩子成为什么样的人，不只是一句话那么简单

从信心、情绪，再到有方式地提升、展示自己，孩子才能在人群中成为那个独一无二的人

那么，关于不想把孩子养废，鼓励孩子最好不要说“努力就好”这句话，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！