在绝大部分人的印象里，似乎都觉得，只要上课认真听讲，就差不多可以了。
听懂了老师讲的题，就一定能会做类似的题。
但是，很多时候，明明上课的时候，还能听懂老师讲的题，但是一到自己做就不会了。
这是为什么？
因为听懂题，只是我们在老师的引导下，理解了题目的意思和解题的思路。
而会做题，则需要我们自己能够独立地分析问题、找到解题的方法，并正确地解答问题。
比如说数学，老师在课堂上讲了一道例题，通过一步步的推导和讲解，大家似乎都知道了这道题的解法。但是，当我们自己做类似的题时，却可能会出现以下的情况：
1. 不知道从哪里入手，找不到解题的思路。
2. 虽然有了思路，但是在计算过程中出现错误。
3. 对题目中的一些条件理解不透彻，导致解题错误。
所以，听懂题只是第一步，要想会做题，还需要付出更多的努力。
01
勤快一点
要想会做题，就必须勤快一点，多去做练习题。
老师课堂上讲的，只是老师教的，不去实际应用，永远都不是自己的。
老话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
不练习，就无法加深对知识点的理解，碰到不同类型的题目时，就可能不知道从哪下手。
但是，也不要乱做，抓着题目就去做，很多时候会没有针对性。
要根据自己的学习情况，选择适合自己的练习题，如果基础比较薄弱，可以先从一些基础题入手，然后逐步提高难度。
如果成绩比较好，那就可以做一些拓展性的题目，提高自己的思维能力。
千万不能是为了做题而做题，一定要认真分析每一道题目的特点和解题方法，总结解题规律。
02
学会总结归纳
平常要学会把零散的知识点整合起来，形成一个系统的知识体系，便于我们更好地理解和掌握知识点。
比如说数学、物理，就可以总结归纳不同类型题目的解题方法和技巧，把差不多类型的题目放到一起去考虑。
像几何题，可以总结归纳不同图形的性质和定理，以及常见的解题方法。
像代数，就要去总结归纳不同类型方程的解法。
而对于语文、英语这些科目，就要去总结不同文体的特点和写作方法，还有常见的那些语法和词汇。
比如记叙文，它的六要素、记叙的顺序和描写方法是什么，要搞清楚，下次碰到记叙文，自己就可以套娃似的去读懂它。
做完题了，不要图省事，多总结这一步，自己的解题能力就在无形之中增强了。
03
把思维打开
“举一而反三，闻一而知十。”
学会举一反三是从“听懂题”到“会做题”的关键所在。
所以，我们在做练习题的时候，就不能只满足于做对一道题，而是要学会举一反三，做一道题就要会一类题。
比如说我们做题的时候，就要思考这道题考查的知识点是什么？解题的思路是什么？有哪些方法可以解决这道题？
以前遇到这个知识点时，它的题目是怎样的形式，如果改变题目中的条件，会得到什么样的结果？
把思维打开，不要局限于眼前的题目，我们就能更好地掌握知识点，提高解题能力。
