儿童的生长发育发育时刻触动着父母的心，看见同年龄的孩子都能唧唧喳喳与成年人简洁明了沟通交流了，自家孩子还停留在哼哼哈哈的阶段，父母免不了担忧又心急。

假如孩子在两三岁还不容易张口说话，那么在医药学上会称之为语言发育缓慢。 而语言发育缓慢多见于2-5岁儿童，很多语言发育迟缓的孩子，常常会伴有精神或智力方面的发育异常。

很多家长都担心过， 语言发育迟缓一定会伴随智力落后吗？ 语言发育迟缓就是智力低下吗？ 等等。

智力低下的原因极为复杂，由多种因素如遗传、围产期异常、代谢异常、社会心理因素等引起，尤其是围产期脑组织发育不完全比较多见。

智力低下的儿童无论轻重，都会在语言发展方面遇到困难，比如说话晚，发音不准，无语言，理解表达不同步，词汇量匮乏等等。

通常语言表达弱于语言理解的儿童比较多见。

语言发育迟缓不一定是智力低下，但长久看，语言发育迟缓可能会影响儿童未来的智力发展。

1、2岁左右是语言发育的高峰期，孩子失去语言能力，也就失去认知和学习的最重要工具，认知滞后、学习能力差等问题，都会影响整体智能发育。

2、语言发育迟缓的孩子由于语言表达及沟通能力较低，因此在日常生活中的诉求往往要低于同龄儿，这极大的干扰了后天环境促进智力发展的进程，进入学龄期后，这些孩子的智力发育滞后尤为明显。

3、早期宝宝失去了语言信息对大脑的刺激。会出现记忆功能损害，脑神经元突触的连接也受到影响，这直接影响了智力发展的生理基础。

5岁以前的儿童尤其是婴幼儿期脑功能具有较大的可塑性，在这一时期对智力低下语言发育迟缓的患儿进行有效、合理的康复训练，尤为重要。

语言认知训练对这类幼儿的语言发育有着极大的促进效果。

利用听、口头表达、出声读、复述、听写、抄写以及计算等加以适应性的方式训练，促使大脑边缘系统激素分泌，有效的增强其日常生活信息记忆，增强其交流意识。

通过及早发现、制定针对性的干预方案、采取多种干预手段以及提供家庭支持和心理辅导等措施，可以极大地预防和改善儿童智力低下的问题。

同时需要注意的是，每个儿童的情况都是独特的，因此干预方案应根据儿童的具体情况和需求进行个性化制定。