一

《论语》中，

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

子贡问:“有没有一句话可以终身践行？”孔子说：“是恕吧！自己不愿意的事，断不可加在别人身上。”

这话主要说的是在人的品行方面。

家庭教育重人文，也得从品行入手。

二

教育孩子，说简单也简单，就是好好生活。

说复杂，也挺复杂，要用心。

比如大人自己的言行举止，都在潜移默化地塑造着孩子的未来。

以身作则、作好榜样，是给孩子最好的教育礼物。

三

大人不愿意做的事，却主观要求孩子去做，这会显得不公平。

比如，大人自己不愿意放下手机，却要求孩子远离电子设备，专心学习；

大人自己都不愿意早起锻炼，却督促孩子每天早起运动。

孩子在这样的双重标准下，会感到困惑和迷茫。

内心会产生疑问：为什么大人自己都做不到，却要我做到？

四

大人做不到的事情，也不能主观地要求孩子去完成。

假如一位家长自己都没有养成良好的阅读习惯，却期望孩子每天坚持看书，能嗜书如命；

或者家长自己在面对挫折时轻易放弃，却要求孩子要坚韧不拔、永不言败，

这无疑是不切实际的。

五

曾经遇到过这样一个家庭。

孩子的父亲总是抱怨孩子学习不够努力，成绩不够优秀。

然而，这位父亲自己下班后却总是沉迷于喝酒应酬，从未在家中营造过一个安静的学习环境。

孩子的母亲则常常指责孩子房间杂乱无章，可她自己的生活也毫无条理。

在这样的家庭氛围中，孩子感到无比压抑，怎么去谈学习成绩？

六

与之相反，一位母亲想要孩子养成每日写日记的习惯。

于是她自己先每天坚持阅读，坚持记录生活的点滴，与孩子分享自己的所思所感。

孩子看到母亲的认真和坚持，也自然而然地拿起了笔，开始了自己的写作之旅。

另一个家庭中，父亲希望孩子能够勇敢地面对困难。

于是他在工作中遇到挑战时，毫不退缩，积极寻找解决办法，并将这个过程与孩子交流。

孩子从父亲身上汲取了勇气和力量，逐渐成为了一个敢于迎接挑战的人。

七

教育是一场双向的成长。

大人在要求孩子的同时，更要审视自己。

只有当大人自己做到了，才能有底气去引导孩子。

“己所不欲，勿施于人”，

让我们将这一理念深深融入教育之中，用行动为孩子树立榜样。

有人说，跳水冠军的爸爸必定是跳水能手？

音乐家的妈妈必定是优秀音乐教师？

那倒不一定。

考上名牌大学的学生出自寒门的也并不少见，甚至有些家长文化程度并不高。

探究这些优秀学子的成长历程，我们可以知道，教育是可以迁移的。

在深层次的“道”和“”德”方面，他们已经是：

家风传承家风，品行影响品行。