一

心理学专家黄仕明说：

你的孩子很忙，他正在忙着成为他自己。

虽然，他的话不急不慢，但却令人震撼。

作为父母，孩子出生，我们焦虑；

孩子上学，我们焦虑；

孩子就业，我们焦虑；

孩子成家，我们焦虑

……

传统的惯性思维，为着孩子，父母操碎了心。

孩子的学习、生活，我们恨不得帮他全部完成，甚至试图想操控孩子的人生。

听了黄仕明老师的话，我们做家长的那颗紧绷的心终于松弛了一些。

是呀，我们做的任何反应都是基于恐惧与自我保护。

其实，说实话，我们并不能改变什么。

二

彼得·格雷在《玩耍是最认真的学习》中说，

自然选择赋予了人类的孩子自我教育的强大本能，成年人却愚蠢地要去剥夺孩子们发挥这些本能所必需的环境条件。

想象一个孩子，全身心地投入到自己热爱的绘画中，笔触在纸上飞舞，色彩在心中绽放。

他或许画得并不完美，比例失调，色彩搭配略显怪异，但那又何妨？

因为在这个过程中，他在做自己，表达内心的想法，探索未知的可能。

而作为教育者，我们要做什么呢？

或许只需在一旁，笑着看他，给予他自由发挥的空间，不急于纠正，不刻意干涉。

三

孩子在忙着做自己，大人无法插手，但可以做你自己可以做的事：发现、赏识、期望、引导。

每个孩子都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、天赋和梦想。

有的孩子擅长逻辑思维，对数学难题兴致勃勃；

有的孩子充满艺术细胞，能在音乐的世界里陶醉；

还有的孩子富有同情心，热衷于帮助他人。

教育的责任不是把他们都塑造成一个模板，而是通过赏识、期望、引导（之前曾专题写过），让他们在各自的道路上勇敢前行，发现自己的独特价值。

四

大人微笑着看孩子，这笑容里饱含着信任和鼓励。

当孩子勇敢地迈出尝试的第一步，哪怕跌跌撞撞，我们的笑容就是他们最坚实的后盾。

这笑容传递着一个信息：“别怕，孩子，大胆去做，我相信你。”

这种信任会化作他们内心的力量，让他们在面对困难时不轻易放弃，在追求梦想的道路上勇往直前。

五

在现实生活中，我们常常看到家长为孩子规划好每一步，从兴趣班的选择到未来职业的方向，事无巨细。

然而，这样的过度干预可能会压抑孩子的天性，让他们失去自我探索的机会，留下学习或心理方面的后患，甚至成为巨婴。

真正的教育，是能不扶就不扶，即使扶也要在适当的时候放手，让孩子去尝试、去犯错、去成长。

六

比如，有个孩子小学时痴迷于机器人编程，每天花费大量时间研究和组装。

家长最初担心影响学业，试图阻止。

但后来，家长选择了相信孩子，在一旁默默支持。

最终，孩子在地区市级相关比赛中获得优异成绩。

更重要的是，他在这个过程中学会了坚持、创新和解决问题的能力。

该孩子目前在某重点中学里成绩名列前茅。

七

教育是一场静待花开的旅程。

我们不能急于求成，不能用统一的标准去衡量每一朵花的开放时间和姿态。

让孩子们以自己的节奏成长，展现出最真实、最精彩的自我。

让我们放下焦虑，给予孩子足够的空间和自由，让他们忙着做自己。

而大人，只需怀着爱与信任，笑着看他们成长。

最美的教育风景，莫过于此。