一

何为过度关心？

吃饭时，孩子明明可以自己动手，家长却要追在后面喂；

做作业时，家长全程陪伴，一有问题就立刻帮忙解决；

孩子情绪稍有波动，家长便如临大敌；

孩子的学习成绩稍微变化，家长就紧张不已；

孩子玩耍时，家长担忧安全，处处设限；

……

这些看似无微不至的过度关心，却可能在不知不觉中给孩子带来诸多负面影响。

二

过度关心容易分散孩子的注意力。

孩子在专注做事的时候，需要一个相对独立不受干扰的环境。

如果家长频繁地介入，一会儿问渴不渴，一会儿递个水果，孩子的注意力就会被不断打断。

长此以往，孩子很难养成专注做事的好习惯，很难经常处于“心流”状态，这对他们今后的学习和工作都会产生阻碍。

比如，当孩子在搭建积木或者画画时，他们正沉浸在自己的小世界里发挥创造力，过多的关心就像闯入宁静湖面的石子，打破了那份专注的美好。

专注力，是提高学习成绩的第一等能力，尽量在早期就注意培养。

可能有朋友会说，孩子在打游戏时注意力特别集中。要看什么游戏，有些是要适时打断的，另作别论。

三

过度关心会让孩子变得胆怯。

家长过度保护孩子的安全，不让他们尝试一些稍有风险的活动，如爬树、踩水、奔跑、跳马、玩雪等（据说邻国反而是从小培养的）。

孩子没有机会在挑战中锻炼自己的勇气，逐渐失去了探索世界的胆量。

每一次家长的阻拦，都像是在孩子心中筑起一道恐惧的围墙，让他们对未知充满担忧，不敢迈出舒适区。

这样培养出来的孩子，在面对生活中的困难时，往往会选择退缩。

其实，只要在安全范围内，孩子流点泪、受点伤，问题是不大的。

反过来说，适当的放手，才会让孩子学会保护自己。

四

过度关心容易让孩子形成依赖。

当孩子习惯了家长为他们安排一切，无论是生活琐事还是学习问题，他们就会失去自主解决问题的能力。

作业靠家长辅导，生活靠家长打理，遇到困难靠家长解决，这样的孩子在离开家长后会变得茫然失措。

他们没有机会锻炼自己独立思考和行动的能力，就像温室里的花朵，一旦遭遇外界的风雨，便无法独自承受。

五

过度关心可能会让孩子活在“小我”里。

家长过度在意孩子的情绪和需求，会让孩子逐渐以自我为中心。

他们可能会忽视他人的感受，缺乏同理心，因为他们已经习惯了自己是世界的中心，所有的人都要围绕自己转。

只有别人关心他，不能让他关心别人。

在集体生活中，这样的孩子很难与他人和谐相处，也不利于他们人格的健全发展。

六

教育，是一场有 “度” 的修行。

我们要给予孩子关心，但绝不能过度。

适度的关心能让孩子感受到爱与支持，又能自由地成长、探索。

有人说，有时候, 不是孩子离不开我们, 而是我们舍不得放手。

别担心，让我们松开过度握紧的双手，给孩子一片广阔的天空，让他们勇敢地飞翔，独立地面对风雨，这样才能真正成为有能力、有担当的人。

别对孩子过度关心，真的！