一朝沐杏雨，一生念师恩。

恰逢教师节，内心一阵子热流涌动，想起孩子在成长过程中的3位良师益友，他们在孩子的成长过程中起到了尤为关键的作用。

好老师就是一所好学校，不仅仅是教书育人，还是灵魂导师。

我家孩子在小学很不起眼，不写作业，逃课，调皮，打架，被罚站，花样被处罚。

至于学习成绩更是没眼看，一方面我没有时间管孩子，另一方面打也打了，骂也骂了，半点都管不着，索性就随他去了。

孩子小学时，我还没有开始读书，也没有学习心理学，整日为生活奔波，下班回家已经累得不想说话了，没精力关注孩子学习，也从来没跟孩子谈过心。

我对孩子的管理就是：我说什么，你做什么，不许反驳，反驳就挨揍或挨骂。

在我很粗暴的家庭教育中，四年级之前孩子还隐忍着，到了五六年级时，就跟我对着干，对着吵，甚至对着打。

在这样的家庭氛围中，孩子胆子特别小，不敢大声说话，一见人就脸红，怯怯的。

我不仅没有反思自己的问题，还指责孩子怎么胆小如鼠成这个样子？对他各种唉声叹气和瞧不上，各种指责和不满意。

上小学这么多年，教过孩子的老师，都在向我投诉孩子这个作业没写，又犯什么错误了，让我觉得又丢脸又气愤，就将孩子一顿修理，但之后孩子更摆烂了。

唯一夸孩子的老师是孩子的班主任谷老师，她跟我说孩子很聪明，很有才华，心思细腻还很有想法，只是有点害羞。

在谷老师的支持和鼓励之下，孩子鼓起勇气参加了诗词大会初赛，经过层层选拔代表学校去电视台参赛，还打败诸多初中生、高中生和老师们，晋级了决赛。

尽管最后决赛时在飞花令环节落败，但这次比赛给孩子带来了很多的信心。这是孩子登上人生的第一个舞台，第一次怀揣勇气面对那么多观众，第一次向外界展示自己，第一次觉得自己原来也可以。

也是这次比赛，让我重新审视了我的孩子，发现了他并不是我想象中那么干啥啥不行，气人第一名。

如果没有谷老师的鼓励和支持，我想孩子迈不出人生的第一步，这次比赛也为孩子暗淡的小学生涯有了丝丝亮光。

孩子小学时参加诗词大会，虽然让很多老师和同学吃惊，原来这个捣蛋沉默的小男孩这么有爆发力。

但是几年的摆烂学习，也并没有因为诗词大会而扭转孩子的成绩，他仍然是垫底的学渣，依然属于差生行列。

进入初一后，遇到班主任张老师，他刚好教语文，又对诗词很擅长，这让孩子对老师有了莫名的熟悉和亲切感。

当时孩子成绩很差，但张老师就用诗词来勉励和鼓励孩子，给孩子在课程上更多展示的机会，引得同班同学的赞叹和佩服。

这是孩子第二次在班里受到重视和欣赏，给了他极大的鼓舞和信心。

再加上我调整了自己的教育观，不再打骂和贬低孩子，欣赏和共情，鼓励和看见，孩子对学习的兴趣慢慢有了。

刚上初中那会因为孩子的语数英底子差，听课经常跟不上老师节奏，也会懊恼，也会沮丧，但张老师觉察出孩子的困难，就跟他讲苏东坡的故事，讲逆境时才是进步的契机。

在张老师的鼓励下，孩子开始认真听课，尽管语数英有点跟课吃力，但新开地理、生物、历史、政治孩子都学得很顺，尤其第一次考试地理和生物都考了满分，给了孩子极大的信心和干劲。

当一个差生想要好好学习时，当一个差生被班主任看见和欣赏，鼓励和支持时，改变也自此发生。

张老师不仅激励了孩子学习，还很关注孩子的性格，关于孩子胆小的事，他也经常给我沟通，教我一些方法，怎么来增加孩子自信。

在我和张老师家校共育协作下，孩子开始从不敢说话到大声发言，再到主动去黑板前讲题，他越来越自信，越来越积极向上。

七年级时孩子因为前边基础太差，综合排名并不很好，也没有拿到三等奖学金，很失望觉得自己努力了还不行。

张老师鼓励孩子争取八年级拿一等奖学金，鼓励孩子肯定行。孩子听了备受鼓舞，跟我说：妈，我一定会拿到一等奖学金的。

我当时根本不敢信他能做到，但事实上他以年级综合第八的成绩拿到一等奖学金。

这都归结为张老师对孩子的不放弃和持续赋能，在张老师的引导和支持下，让孩子实现了从学渣到学霸的逆袭，同步也收获了自信和性格上的开朗。

如果不是我对于孩子太急功近利，太想让孩子冲刺，孩子的初中生活是很圆满的，九下我的失误导致了孩子的至少三次崩溃，这时又遇到了贵人相助。

也不知道自己走了什么运，每次遇到劫难时，都有贵人相助。殷主任就是孩子高中阶段的贵人，也是在孩子至暗时刻拉孩子上岸的心灵导师。

在孩子九年级下学期，经历了实验考、一模、二模的崩溃后，孩子对自己充满了怀疑，心比天高，分却一再下滑。

想报的学校不敢报，能报的学校又看不上，越来越内耗和怀疑自己。一度想退学，不想参加中考了。

孩子此时的想法是：明明我很努力了，平时成绩也不差，可是在大型考试中，怎么一次比一次差，一次比一次怀疑人生？

离中考只有一个月了，我不知道能报哪个学校？报高了心慌慌，报低了不甘心，孩子一会要报这个学校，一会要报那个学校，一会又说哪个都不报，不想读书了。

我的情绪先孩子一步也崩了，内心很无助，很悲伤，觉得自己很没用，不能给孩子提供更多的条件，也害怕一个不小心影响了孩子的前途，让一手好牌打个稀巴烂。

真的很绝望，每天晚上哭了醒，醒了哭，感慨命运不公平，感叹这么优秀的娃不该这样颓废？

殷主任作为我们学校的高中招生咨询负责人，在这个时候给了我和孩子最大的心理支持，他了解到孩子和我的情况后，主动给我打电话来引导我要怎么处理孩子的情绪？并给了我一些报考建议，听完殷主任的话，我就像吃了定心丸一样，像浮萍一样的迷茫有了停靠的港湾。

后来带孩子去学校探校，跟殷主任第一次面谈，谈着谈着孩子的眼里就有了光，有了笑容。出了殷主任办公室的门，孩子就说了一句话：妈，我决定只报郑中，其它学校一概不考虑了。

孩子说出这句话的那一刻，我的心也定了，剩下的时间就用来冲刺和稳孩子的情绪。

不过，从报考到录取也有很多小插曲，中考出分后看到语文和政治的分数直接懵了，天崩地裂，我当时眼泪就流下来了，心想：完了！完了！

从出分到录取这段，我晚上都没合过眼，各种噩梦，各种悲剧，感慨命运的不公平，造化弄人的悲催。

直到听了殷主任一句话：不管孩子去了哪个学校，只要保持年级前三，都不会差。

这句话，让我又定了心，我带孩子旅行、散步、预科，不再沉溺于痛苦中无法自拔。

幸运的是考砸只是没进重点班，还是上岸了。这段最难熬的时光，殷主任给了我和孩子最大化的心理支持，感激不尽。

还有殷主任对孩子的各种鼓励以及疏导，在我心不定时开导我：不要急，问题只是或早或晚会出现。

殷主任像一个“定海神针”一样稳着我和孩子焦虑的心，这样的好老师，好领导可遇不可求。

正是由谷老师、张老师和殷主任这样的好老师，让孩子在暴风雨中得以庇护，让孩子在挫败和无助中得以复原，让孩子在灰心丧气之时被赋能和重建。